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놀이 중에 종종 노래를 창작하기도 한다. 음악에 맞춰 율동을 하기도 하며 연극을 하기도 한다. 5세아는 노래 뿐만 아니라 노래 말의 운율을 암송하기도 한다. 멜로디와 음색을 정확하게 알고 노래를 잘 하며 춤에 맞는 옷 입기를 좋아한다. 유
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민속놀이
Ⅶ. 초등학교의 생일잔치
1. 실천 방법
2. 이런 변화가 있었어요
Ⅷ. 초등학교의 학급마무리잔치
1. 학급 마무리 잔치의 의미
2. 학급 마무리 잔치의 원칙
3. 학급 마무리 잔치의 형식
1) 당일 하루 행사
2) 발표회 형식
3) 놀이
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놀이하고 즐거움을 느낀다. 자신의 감정을 조절할 수 있으며 긍정적으로 표현할 수 있다. 전통놀이나 기차놀이등 다른 사람과 함께 하는 신체활동에 적극적으로 참여한다. 자발적으로 음률 놀이에 참여를 하고 악기를 연주하거나 노래를 따
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놀이활동.
OO와 친구들과 함께 김장에 대해 이야기를 나누었다. 교사가 “여러분, 우리나라에는 전통 음식이 있어요. 그 중에 겨울이면 꼭 만드는 것이 있는데 무엇인지 아나요?”라고 묻자 OO가 “김치요.”라고 대답하였다. 다른 친구들도 덩
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놀이
- 교사가 숫자기 ‘5’를 들면, 학생들은 합해서 ‘5’가 되는 숫자 기 2개를 높이 들기
(6) 숫자놀이 하기
- 숫자 카드 위에서 해당 숫자만큼 뛰기
- 숫자 카드 밟고 건너뛰기
- 주사위 던져 나온 수만큼 깃발 돌아오기
- 규칙을 알고 놀이하
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민속놀이·춤·음악 속에 스며들었다고 볼 수 있다.
그러나 그것들이 현재의 우리 여가문화에는 별 영향을 주지 못하고 있다. 엄밀히 말하여 근자의 여가문화는 서양에서 이식된 것으로 사회적으로나 도덕적으로 일정한 개념을 갖추지 못하
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놀이, 열화당, 1988
유태숙, 장체험학습을 이용한 순천만 갯벌 환경교육 프로그램 개발, 한국교원대학교 석사학위논문, 2002
이인재, 통합적 인격교육론, 한국국민윤리학회 광주·전남지회 춘계학술 발표대회, 21세기를 위한 윤리교육의 방향과
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민속박물관 교육프로그램을 중심으로, 한양대학교
▷ 장현선(2009), 국립중앙박물관 활성화를 위한 전략적 마케팅리서치, 추계예술대학교 Ⅰ. 박물관과 국립중앙박물관
1. 연혁(1975년~2003년)
2. 연구사업
1) 보존처리
2) 환경측정
3) 분석
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놀이 및 운동기구
- 로프나 흔들리는 바, 링, 사다리 같이 기어오를 수 있는 장치 서론
1. 0∼6개월 영아를 위한 놀잇감
2. 7∼12개월 영아를 위한 놀잇감
3. 1세 영아를 위한 놀잇감
4. 2세 유아를 위한 놀잇감
5. 3∼5세 유아를 위한
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1. 들어가며-서낭제탈놀이
2. 여러 기원과 신화
3. 연희시기와 장소
3.1. 하회별신굿탈놀이
3.2. 강릉관노가면극
4. 전체과장
4.1. 하회별신굿탈놀이
4.2. 강릉관노가면극
5.인물의 역할 성격비교 -복색, 행동을 보고
5.1. 하회별신굿탈
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