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민속극의 가장 중요한 특성이 드러난다. 탈을 쓰고 나면 익명성이 보장되기에 남녀 노소 신분상의 차이가 무의미해지고, 놀이마당은 그만큼 신명이 난다. 또 탈을 쓴다고 하는 것만으로 민중의 참여 의식과 예술적 감흥을 야기시키기에 족하
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놀이 중심 교육과정』. (2019), 교육과실천.
백은영. 「유아교사의 놀이성과 놀이중심 교육과정 실행 역량의 관계에서 창의적 인성의 매개효과」. 어린이미디어연구, 21.4, (2022), 253-271.
장은정, 유영의. 「사례기반학습을 통한 유아교사의 놀이
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놀이를 통한 교통안전교육이 유아의 교통안전 문제해결 사고 와 교통안전 지식에 미치는 영향. 중앙대학교교육대학원석사학위 논문.
10. 이기숙, 이경미, 김순환(1998). 효과적인 극놀이 운영에 관한 사례 연구. 이화 여자대학교 사범대학 유아
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놀이치료와 시각장애아동
Ⅴ. 놀이치료와 조작놀이활동
1. 조작놀이활동 지도의 핵심
2. 조작놀이활동 지도의 문제
3. 지도의 범위와 제한
Ⅵ. 놀이치료와 미술치료
1. 정의
2. 치료적 의의
3. 치료 형태
Ⅶ. 놀이치료와 미술치료 사례
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인지행동 놀이치료의 비교
Ⅳ. 유아기 아동을 위한 치료적 접근
Ⅴ. 치료의 기법
- 인지행동 놀이치료의 행동적 치료기법
- 인지행동 놀이치료의 인지적 치료기법
- 구조화된 인지행동 놀이치료기법
Ⅵ. 치료의 과정
- 치료사례
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놀이는 개인의 창의력을 자극하며, 혁신적인 사고 방식을 창출할 수 있게 해준다. 이와같이 놀이는 학습과 발달에 있어서 핵심적인 역할을 할 뿐만 아니라, 인간이 더 나은 질의 생활을 누릴 수 있게 해주는 것이다.
또한, 놀이는 문화적 전통
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놀이프로그램 개발
1. 손끝놀이프로그램의 목표
2. 손끝놀이프로그램의 구성 및 고려 사항
3. 손끝놀이프로그램 활동내용 선정 및 조직
4. 프로그램의 활동내용
5. 평 가
Ⅳ. 손끝놀이프로그램의 적용사례
1. 적용 기관의 현황
1) 적용기
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놀이시간에서 차지하는 비중이 커지면서 전통적이고 균형 잡힌 놀이의 중요성은 더욱 부각되고 있다. 아이의 연령에 적합한 놀이를 통해 창의력, 사회성, 자기주도성을 키우는 것은 단순히 전자매체 사용을 줄이는 것을 넘어 아이의 전인적
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놀이를 지지하는 사회적, 물리적 환경이 보장되어야 하며(놀 시간과 공간을 제공하고 성인의 놀이 중요성 인식)놀이에 대한 사회정책 수립 및 실행이 필요합니다.
아이들의 민속놀이와 협동놀이 자연에서 신나게 뛰어 놀은 경우 친구들과의
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인식을 반영합니다. <목 차>
1. 조선시대 미술교육의 개요
2. 누리과정의 이해와 그 중요성
3. 전통예술의 특성과 아동 놀이의 가치
4. 놀이중심 미술감상의 실제 사례
5. 아동중심 전통예술 감상의 실천 방안
6. 마무리 및 전망
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