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제시)
★ 보충자료
Ⅵ. 초등 교육에서의 목표
ꊱ 민요의 특징 알기
ꊲ 놀이로서의 민요
Ⅶ. 교과서 관련 제재곡
Ⅷ. 수업 지도안
ꊱ 제재 곡
ꊲ 제재 개관
ꊳ 지도계획
ꊴ 본시 교수ㆍ학습 지도안
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전통사상에서 나타나는 주요한 아동관 및 교육원리를 간략하게 기술 해주세요
3. 삐아제의 교육관(아동관, 교육목적, 교육내용,교육방법)과 유아교육사적 의의에 대해 기술해주세요
4. ** Frost & Kissinger(1976) 가 제시한 교실의 흥미영역 구성
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민속학, 민속학회
* 조선일보사(1993), 집안고구려고분벽화
* 최무창, 임연철 편저(1990), 고구려 벽화 고분, 신선원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고구려 고분의 벽화
Ⅲ. 고구려 고분의 종류
1. 적석묘
2. 봉토묘
1) 무벽화 봉토묘
2) 벽화 봉토묘
Ⅳ.
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민속원, 김혜정
* 국악교육론(2010), 교육과학사, 권덕원 외
* 초등학교 6학년 음악 교과서 (2012), 태성, 주대창 외
* 초등학교 6학년 음악 교사용 지도서 (2012), 태성, 주대창 외
13. 학습지
국악기의 소리를 듣고 악기의 이름과 종류를 구분해 보자.
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민속원, 2003년 한국의 굿과 무당
1. 한국 무당의 유형
2. 한국 굿의 종류
3. 지역에 따른 굿의 실태
동해안 굿
1. 동해안 굿의 일반적인 성격
1) 무당의 유형
2) 굿주기
3) 굿경비의 종류
2. 계원리별신굿의 굿거리
1) 계원리별신굿의 개관
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민속 문화를 바라보는 이러한 시각은 현대의 민속 문화, 특히 도시의 민속 문화에 대해서는 적용하기가 쉽지 않다.
한국 축제와 일본 마츠리를 비교하였으나 이에 대하여 좀 더 심도 있는 논의와 더 많은 연구가 뒤따라야 한다고 생각한다. 현
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주었다.
15] 납향절식
사냥해 온 산짐승을 제물로 드린다. 동지 후 3번째 오는 미일을 납일로 정하고 참새, 노루, 토끼, 멧돼지 등을 적으로 만들어 대제를 드린 후 먹었다.
한국의 전통음식 / 형설 / 박상욱,김복자 / 2008
두산백과사전
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등의 놀이 기능
8. 사회 분위기를 이끌어가는 정치적 기능
Ⅳ. 점복의 유형
1. 점복의 분류
1) 귀납적인 방법
2) 설명적인 방법
3) 직관적인 방법
2. 우리 주변의 점복 형태
1) 명(命)
2) 복(卜)
3) 의(醫)
4) 상(相)
5) 산(山)
참고문헌
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놀이가 벌어지는데 정말 꼭 전쟁터에 온 기분이다. 미신 자체가 소음으로 악귀를 내쫓는 것이다 보니 아예 이 날은 새벽 1-2시 까지는 잠 잘 생각을 하지 않는 게 좋다. 단순한 폭죽놀이 정도로 치부하고 일찌감치 잠자리에 들었다가는 자정이
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놀이 하기
1‘
※소고춤의 움직임을 정확하게 익히도록 하고 우리 나라 민속춤의 소중함을 느끼도록 한다.
다. 판서 계획
♣ 풍물악기로 장단을 칠 수 있다.
♣ 장단에 맞추어 소고춤의 움직임을 익힐 수 있다.
【활동1】풍물악기로 장단 치기
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