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아동의 부모끼리는 연결망이 잘 이루어져 있는데 반해서 치료하기 위한 시설이 부족하고 대기자는 많다는 것이다. 종일 돌봐주는 복지관이 없어서 부모의 부담이 크다. 따라서 정부 지원이나 사회 시스템에서 체계적 지원 마련이 필요하다.
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공동작업을 통한 만남의 단계
7. 팀의 해체와 휴식의 단계
8. 팀 해체와 전체 섞임의 단계
9. Feed Back 과 Closing 단계
Ⅷ. 공부방과 빈곤아동
1. 가정분위기
2. 교육
3. 심리정서
1) 저학년
2) 고학년
4. 식생활
5. 신체적인 면
참고문헌
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아동복지의 소홀로 사회문제는 더 복잡하고 어려움이 올지 모른다. 차세대의 부담을 줄이고 문제를 해결하기 위한 방법으로 아동이 주체가 되는 아동복지정책으로 과잉보호가 아닌 적절한 보호와 교육과 놀이를 통한 건전한 인간으로 발달
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아동회관, 체육, 연극, 영화, 과학실험전시시설, 아동휴게숙박시설, 야영장 등 아동에게 건전한 놀이·오락 기타 각종 편의를 제공하여 심신의 건강유지와 복지증진에 필요한 서비스를 제공하는 것을 목적으로 하는 시설이다.
8. 아동복지관 :
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놀이 행동에 관한 연구; 어린이집 아동의 놀이를 중심으로.
건국대학교 행정대학원 석사학위논문.
고문숙 외(2005). 어린이 놀이지도. 경기 파주: 양서원.
김민정(2004). 혼자서 놀던 만 4세 유아의 놀이 참여 과정. 중앙대학교 대학원 석
사학위
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아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
왕관 모양틀을 보며 “왕자님이에요!” 라고 말한다. 앞에 놓여진 여러 가지 스티커를 보며 왕관 모양틀에 붙인다. 자신이 좋아하는 자동차 스티커를 붙이며
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놀이 및 휴양시설
ㄱ.놀이 및 휴양시설의 종류
아동들이 이용할 수 있는 놀이휴양시설은 아동복지법에 규정되어 있는 아동전용시설이 있다. 아동전용시설은 아동에게 건전한 놀이와 오락,기타 각종 편의를 제공하여 심신의 건강을 유지증진
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놀이 및 휴양시설
ㄱ.놀이 및 휴양시설의 종류
아동들이 이용할 수 있는 놀이휴양시설은 아동복지법에 규정되어 있는 아동전용시설이 있다. 아동전용시설은 아동에게 건전한 놀이와 오락,기타 각종 편의를 제공하여 심신의 건강을 유지증진
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아동행태 및 영유아 교육과정을 반영한 유치원 공간계획 연구, 청주대학교 대학원, 58p
6) 이영석ㆍ임명희ㆍ이정화(2003), 현대유아교육과정, 형설출판사, p24-p25, p121-p122, p123-p125
7) 제경숙(1996), 아동중심교육철학과 유아교육과정, p59
8) 문혜옥ㆍ
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복지관, 정신지체 아동에 대한 이해와 대처
○ 이연의(1976), 정신지체아학교의 현황 및 해결 방안에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원논문
○ 정동영(1995), 기능적 생활 중심 학습이 훈련가능 정신지체아의 집단활동 적응에 미치는 효과, 특수
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