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집에서 배워왔는지 요즘에는 가위바위보를 해서‘엄마 먼저하고 나하고’ 라는 말들을 많이 해요. 확실히 그런 게임에 흥미를 보이는 것 같아요.
건의사항
없음 1학기 부모상담일지 만 3세 19명
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반
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의 느낌을 이야기 해 보고 크레파스로 그림을 그림. 교사가 준비하여 놓은 겨울 풍경 그림을 보며 참고하여 집, 나무를 그리고 그 위에 눈을 그려볼 수 있었음.
총평
조용하지만 자신의 의사를 잘 표현한다. 또한 읽기, 쓰기 등의 학습 능력도
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게임영역
대열과 대형, 달리기, 뛰기, 던지기, 균형잡기, 오르기 능력과 힘을 키우는 게임, 여러 구기 게임, 주의력 집중과 피로를 해소하는 게임, 즉흥적인 창조 게임과 실내 게임 등 활동
축구형과 농구형 게임, 태권도등의 민속활동, 수상활
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집에 오지 않는다고 하자 좋아하였음.
기본생활습관
<절약> 공동 물건을 아껴서 사용해요.
일과평가
<게임>
놀이를 할 때 반복적으로 하기 보다는 응용하려 다른 놀이를 함으로 빨리 싫증을 내지 않을 수 있어서 오히려 집중도가 높았
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집에 모래를 모아놓고 ‘케이크 만들기’놀이를 한다.
케이크 재료를 모은다며 꽃잎을 주워본다.
친구들과 모래놀이를 주로한다.
여자친구들의 놀이에 관심을 보이며 참여함.
*좋아하는 자유선택 영역 :
.
*식사습관: 반찬을 편식하지 않고
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의 모양과 향기, 특징을 표현해 보게 한다.
3. 창의적 표현 단계
창의적 표현이란 유아들이 사물을 주의깊게 관찰 하고 이 경험을 바탕으로 무언가를 표현하는 시기를 말 한다. 창의적 표현의 단계에서 유아는 집중의 단계에서 발견한 기본형
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집에 와서 손을 씻지 않는다면 아이에게 어제 유치원에서 손을 씻는 방법을 배웠으니 우리 같이 한번 따라 해 볼까? 등의 자극과 유도를 하는 것이다.
마지막으로 가정에서 게임이나 규칙을 정해서 아이가 위생 활동을 잘 할 수 있도록 지도하
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의 이해와 계획 수립, 예상과 확인 등의 전략을 습득할 수 있는 기회를 제공하여 문제 해결의 경험을 확장시킬 수 있었다.
다섯째, 게임 퍼즐의 자료는 학생들이 흥미와 더불어 재미, 자신감, 집중 등과 같은 긍정적인 영향을 주어 수학의 재미
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의 질문에도 적극적으로 대답하며 대화를 이어갔다.
놀이활동
OO는 자연에 대한 관심이 많다. 산책 중에는 나뭇잎이나 작은 동물들을 발견하고, 그들의 특징에 대해 친구들에게 설명하려 한다. 자연에서 발견한 것을 집에 돌아가서도 계속 이
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의 질문에도 적극적으로 대답하며 대화를 이어갔다.
놀이활동
OO는 자연에 대한 관심이 많다. 산책 중에는 나뭇잎이나 작은 동물들을 발견하고, 그들의 특징에 대해 친구들에게 설명하려 한다. 자연에서 발견한 것을 집에 돌아가서도 계속 이
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