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학습 또는 견학을 한 달에 한 번 이상은 꼭 간다.
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우리 선생님은 공부시간에 발표를 잘 하도록 이끌어주신다.
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6.
유치원 공부는 나에게 큰 도움이 된다.
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7.
숙제가 너무 많아 힘들다.
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8.
유치원 가방이 너무 무겁
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중요성이 강조되어야 할 것이다. 학교제도에서 교육자원의 관리의 우선순위는 첫째 교육자원, 둘째 기술모델, 셋째 또래 학습자, 그리고 마지막으로 교육자가 선정된다. 그러나 경험이 풍부하여 보다 중요한 교육자원을 쉽게 이용할 수 있는
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교육학적으로 엄밀하게 정의한다면 '음성기호로부터 의미를 구성하는 과정'이 될 것 이다 따라서 남의 말을 들었음에도 불구하고 그 말뜻을 제대로 파악하지 못했다면 진정한 의미에서의 '듣기'는 이루어지지 않은 것이다.
7 이런 견해를 보
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학습 지도면에서 '학생이 어떻게 학습할 것인가?'하는 것을 중요시했으며 여기에서 그는 문제해결학습을 주장하였다. 학습지도법의 문제는 결국 아동의 힘과 흥미의 발달 순서의문제로 돌릴 수 있다.
5) 교육학의 5가지 기본이념(『나의 교육
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학습 지도면에서
'학생이 어떻게 학습할 것인가?'하는 것을 중요시했으며 여기에서 그는 문제해결학습을
주장하였다. 학습지도법의 문제는 결국 아동의 힘과 흥미의 발달 순서의 문제로 돌릴 수 있음
마. 교육학의 5가지 기본이념(『나의 교
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학습혁명 현장을 가다], 매일경제신문사
· 김준권, 송충기 공저(1998). 교육학개론, 동문사
· 권창길, 김흥수, 이기영(2000). 교육학개론, 학지사
· 김정일, 김창곤, 김진한 공저(2000). 교육학개론, 학지사
· 조용태(2002). 교육철학의 탐구, 문음사
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개론(2007). 성태제 외 12명 공저. 학지사
한민석 교육학(2002). 한민석. 형설출판사
교육학개론(2007). 한상길 외 5명 공저. 공동체
교육의 이론과 실제(2005). 권영창 외 3명 공저. 형설출판사
평생학습자를 위한 교육학의 이해(2007). 이해경 외 6명 공
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교육학개론』, 삼지원.
허경철(1999), 「수행평가 정책의 과제와 전망」, 수행평가 현장 정착을 위한 세미나 자료집, 『초·중등학교 교과별 수행평가의 실제(1) - 총론-』, 한국교육과정평가원. 1. 어째서 다시 선택형 지필 평가인가
2. 문
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정시호 역. 1995. 「텍스트학」 민음사.
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최현섭 외. 1996. 「국어교육학개론」 삼지원.
황경자 역.
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- 정인성 외,『원격교육의 이해』,교육과학사, 2004
- 김희수, 『원격교육 교수 학습을 위한 원격교육론』, 한올출판사, 2003
- 한상길, 『원격교육론』양서원, 2004
- 김재웅 박명숙 『원격교육학개론』, 교육과
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