|
학습자가 스스로 해야지 교육자가 강제로 시킬 수는 없다.)
교육학개론
“교육의 3대 정의를 내리고, 인간이 왜 교육이 필요한지를 설명하라”
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 교육의 3대 정의
2. 교육의 가능성과 필요성
Ⅲ.결론 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 교
|
|
|
교육학회, 2009.
8. 공윤정이대식 외 3명, 아동발달과 교육심리의 이해, 학지사, 2010.
9. 김상윤, 아동발달, 학지사, 2010.
10. 이신동이정규박춘성 공저, 최신영재교육학개론, 학지사, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지능과 창의성에 관한 정의
|
|
|
교육학개론, 최석진 외, 교육과학사, 2001
녹색교육과 아름다운 학교, 정수진, 녹색교육 32호, 2001
환경교육론, 남상준, 대학사, 1995
교실로 끌어들인 생태교육, 홍정욱
모둠끼리 해보는 환경교육(환경교육의 문제점과 대안), 이성숙 Ⅰ. 들어
|
|
|
교육학개론』-최현섭 외, 2006, 삼지원
『국어 말하기듣기쓰기 5-1』- 한국 교육 과정 평가원, 2003, 교육 인적 자원부
『초등학교 교사용 지도서 국어 5-1』- 한국 교육 과정 평가원, 2002, 교육 인적 자원부
『수준별 쓰기 교과서의 분석적 고찰』-
|
|
|
교육학개론, 서울대학교 출판부, 1986
박찬혜 외 - 수학교육, 서울, 동명사, 1996
한국교육개발원 - 수학과 문제해결력 신장을 위한 수업 방법 개선 연구, 1985
황혜정 - 수학 수업 및 평가를 위한 계산기 사용에 관한 연구, 청람수학교육, 1993 Ⅰ
|
|
|
교육학개론, 최현섭 외 , 2008.
박이정, 말하기듣기 교육론, 전은주. 1999. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 듣기 교육이란
1. 듣기 교육의 이론적 고찰 …………………… 1~2
2. 듣기 교육의 목표분석 …………………
|
|
|
교육학개론. 시그마프레스. p.18-23.
특수교육진흥법(1997)의 정의(법률 제6217호 일부개정 2000. 01. 28.)
장애인 복지법 시행령(개정 2003.5.1) Ⅰ. 특수교육의 정의
1. 특수교육(special education)이란?
2. 각국의 특수교육의 정의
3. 중재(intervention)
|
|
|
교육학개론. 양서원.
신차균(2004). 학교체벌 논쟁에 대한 교육철학적 분석. 교육논총.
오영표(2009). 학생징계의 한계와 구제. 인권법평론.
손희권(2003). 체벌을 대체할 학생 규율 방안의 윤리성 및 교육적 효과에 관한 학생들과 교사들의 지각
|
|
|
이끌어내는 국소적 연역에의해서 학습이 이루어지는 것이 쉽다.
※ 참고 문헌※
우정호 학교수학의 교육적 기호 서울대학교출판부
이용률외 초등수학교육론 경문사
김응태 수학교육학개론 서울대학교출판부
김 진 수학교육론 희소
|
|
|
교육학개론 (남궁용권 김노연 저, 양서원 출판) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
- 가정의 중요성과 기능
1. 가정의 개념
1) 운명적 결합체
2) 인생의 휴식・안식처
3) 사회를 구성하는 가장 핵심적인 소집단
4) 인간 형성이 이루어지는
|
|
메뉴펼치기
