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문제1~26번
<정답>
<해설>
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감상하기!
《학습활동》
1.‘설당-설탕‘ 등의 음운차이에서 언어의 역사성을 인식하고, 그에 대해 논해보자.
2.드라마 ‘대장금’의 대본에 드러난 언어 상황을 살펴보고, 당시의 높임표현에 대해 알아보도록 하자.
장금이: 어이하여 자꾸만
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표현할 수 있다는 학습 성과를 확인한다.
형성평가- 평가문항을 보며 다같이 대답해본다
차시예고
-다음 수업의 요지를 확인한다.
7
PPT
<전시 감상했던 VTR의 핵심 장면>
#1
할머니: (손으로 머리를 쓰는 행동을 해보인다)
상호: 먹고 싶은 거
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표현활동 연구, 한양대학교
안경순(2006), 감상과 놀이활동을 통한 창의적 표현 능력신장에 관한 연구, 경성대학교
장효신(2011), 오감 체험 놀이 활동 중심의 아기학교 프로그램을 위한 연구, 장로회신학대학교
조은성(2009), 체험활동 수업을
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표현할 수 있다는 학습 성과를 확인한다.
형성평가- 평가문항을 보며 다같이 대답해본다
차시예고
-다음 수업의 요지를 확인한다.
7
PPT
<전시 감상했던 VTR의 핵심 장면>
#1
할머니: (손으로 머리를 쓰는 행동을 해보인다)
상호: 먹고 싶은 거
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표현
Ⅲ. 실용적인 글
Ⅳ. 독서와 화법
제2장 현대 문학
Ⅰ. 문학 일반론
Ⅱ. 현대 문학의 흐름
Ⅲ. 문학의 장르 및 감상
제3장 고 문
Ⅰ. 옛말의 문법
Ⅳ. 어학적인 글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐
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표현. 특히 인터넷 공간에선 악성 리플, 욕설, 타인사칭 등 무모하고 예의없는 행동을 하면서도 막상 실생활에서는 파리 한 마리도 제대로 죽이지 못하는 이들을 풍자할 때 사용하는 단어.
ㅎ
허접 : 어떤 일에 대해 무지랭이나 다름없이 미숙
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<논문계획서>
신체표현을 연계한 음악감상활동이 유아의 창의성에 미치는 영향
본 연구는 신체표현을 연계한 음악감상활동이 유아의 창의성에 발달에 미치는 영향을 알아보고자 한다.
연구의 대상은 인천광역시에 소재한 두 곳의 병설
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감상 할 때면 먼저 비극적인 결말이 될 거라는 예상을 하는 편견이 조금 생겼는지도 모르겠다. 카르멘을 감상할 때도 비극적인 결말을 예상하며 감상했고 역시나 비극적인 결말의 맞는 작품이었다.
카르멘을 보면서 가장 인상 깊었던 장면은
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위해서는 이인칭 대명사뿐만 아니라 높임 표현을 나타내는 접사나 어미의 체계까지 함께 사용해야 한다. 이인칭 대명사 외에도 친족 명칭, 택호(-엄마, -댁) 등 다양한 호칭이 발달해 있다. 말하는 이와 듣는 이의 사회적 관계를 결정하는 것은
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표현을 쓴다면 반드시 교정할 것. 평소 말을 끝맺음할 때 ‘~인 것 같습니다.’와 같은 추측성 주장이 아닌 ‘~입니다.’와 같은 확실성을 갖고 말한다.
- 높임말(하십시오체) 사용을 연습하자. : 면접장에서 높임말 사용은 면접관과의 관계와
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표현을 쓴다면 반드시 교정할 것. 평소 말을 끝맺음할 때 ‘~인 것 같습니다.’와 같은 추측성 주장이 아닌 ‘~입니다.’와 같은 확실성을 갖고 말한다.
- 높임말(하십시오체) 사용을 연습하자. : 면접장에서 높임말 사용은 면접관과의 관계와
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표현을 쓴다면 반드시 교정할 것. 평소 말을 끝맺음할 때 ‘~인 것 같습니다.’와 같은 추측성 주장이 아닌 ‘~입니다.’와 같은 확실성을 갖고 말한다.
- 높임말(하십시오체) 사용을 연습하자. : 면접장에서 높임말 사용은 면접관과의 관계와
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표현을 쓴다면 반드시 교정할 것. 평소 말을 끝맺음할 때 ‘~인 것 같습니다.’와 같은 추측성 주장이 아닌 ‘~입니다.’와 같은 확실성을 갖고 말한다.
- 높임말(하십시오체) 사용을 연습하자. : 면접장에서 높임말 사용은 면접관과의 관계와
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표현을 쓴다면 반드시 교정할 것. 평소 말을 끝맺음할 때 ‘~인 것 같습니다.’와 같은 추측성 주장이 아닌 ‘~입니다.’와 같은 확실성을 갖고 말한다.
- 높임말(하십시오체) 사용을 연습하자. : 면접장에서 높임말 사용은 면접관과의 관계와
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