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과정에 관심을 가지고, 율동을 배우는 과정, 모습을 관찰하고 직접 표현하기도 함.
교사가 궁금한 것을 물어보면 소극적인 모습을 보이며 대답을 잘 하지 않아 씩씩하게 말할 수 있다며 격려하여 언어표현을 할 수 있도록 지도하고 있음.
신체
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자
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탐
구
‘선생님, 저도 곤충 관찰하는거 사용하고 싶어요’ 이야기하며 친숙한 물체와 물질의 특성에 관심을 두고 탐구하며, 일상생활의 문제를 해결하는 과정에서 교사의 도움을 받아 탐색, 관찰 등의 방법을 활용하여 궁금한 점
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여하며 자신의 일을 스스로 할 수 있습니다.
가정에서 지도할 부분
원에서 지도할 부분
-발음의 성장 과정에 관심을 가지고 지켜보며 발달 가능성 열어주기
-가정과 동일하게 지도
2학기 학부모상담일지담임
원장
상담일자
반 명
(만 4세)
아
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과정에 자발적으로 참여하며 친구들을 이끌고 주도하는 역할을 수행하기를 원합니다. 또래와 함께 놀이 시 다른 사람의 감정을 생각하며 문제를 해결할 수 있도록 하는 연습이 필요합니다.
부모님 의견
만 5세 2학기 연령별 발달상황
영역
발
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과정을 통해 집중력과 인내심, 지구력을 키울 수 있다. 또한 자연에 대한 흥미와 이해하고 자연을 보다 과학적으로 심층 탐구 할 수 있는 지능 개발을 통해 자신과 자연에 대한 관계를 넘어 철학적으로 더 이해할수 있게한다.
아동의 수학의
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러한 과정이 반복되면서 성인언어와 유사한 언어를 습득해가는 것이다. 부모가 자신의 말을 곧 잘 따라하는 아이에게 긍정적인 보상을 주면 언어발달이 이루어진다.
예를 들어 아이가 “무”와 같은 발성을 했을 때, 성인이 “물 줄까? 물?
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보육
(16:00~18:30)
연장반 보육일지 참고
반 운영 특이사항
안전사고 : OOO가 OOO를 깨물어 약 바르고 부모님께 전화 드림
우리반 보육일지
만 5세
담당
원장
날짜
년 월 일
교사의 기대
친구와 즐겁게 어울리는 경험을 했으면 함
하원(16:00~17:00)
일
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보육료 지원과 민간어린이집 학부모 부담금 지원, 보육교직원 처우개선 등이다. 영유아보육료와 누리과정보육료에 72억 원의 예산을 편성했다. 만 3,4,5세 아동 천여명의 민간어린이집 학부모부담금도 전액 지원할 계획이라 지역 학부모들이
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주제/소주제 : 생활도구 / 다양한 생활도구
목표
• 다양한 생활도구의 종류와 기능을 알고 사용할 수 있다.
• 다양한 생활도구를 안전하게 사용하는 태도를 기른다.
7:30~09:00
등원 및 통합보육
- 통합 보육실에서 동생반을
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준선 밖에 여러 가지 가게 물건 그림카드를 깔아놓고 게임방법을 알아본다.
③활동에 필요한 규칙을 정한 후, 활동을 해본다.
-게임을 한 후 활동을 평가한다.
가게 물건 그림카드, 호루라기, 색 절연테이프
한발뛰기를 이용해 여러가게의 물
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