|
representative)
2. 단계 2
3. 단계 3
Ⅴ. 유아 의사소통의 사회가상놀이
Ⅵ. 유아 의사소통의 교사 역할
1. 계획하기
2. 실행하기
1) 긍정적인 학습환경
2) 수업내용의 전달
3) 학습자 평가
3. 평가하기
4. 반성적 사고의 중요성
참고문헌
|
- 페이지 10페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.08.31
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
의사소통을 향상시키는 데에도 적용시킬 수 있다. 사정을 할 때는 의사소통 및 독립생활에 대한 목표를 설정하는데 도움을 받기 위해 관련된 능력과 장애형태를 확인해 보아야 한다.
참고문헌
김민정(1996) : 유아의 가상놀이에 나타나는 의사
|
- 페이지 16페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2011.04.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
역할의 반대 현상을 수용한다. 즉 유아들은 반대 역할을 취함으로써 다른 사람의 견해에 관해 많은 것을 학습할 수 있고, 그렇게 함으로써 자신의 자아개념을 확장할 수 있다.
5. 가상놀이 시의 의사소통 전략 유형
가상놀이가 점차로 본격화
|
- 페이지 9페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2016.10.30
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
유아의 사회적 역할놀이에 대한 교사들의 인식, 한국교육문제연구소 논문집
· 박정은(2003), 사회극놀이를 통해서 본 아동의 의사소통 발달, 동덕여자대학교 생활과학연구소
· 안양숙(1997), 역할놀이가 아동의 친사회적 행동에 미치는 영향,
|
- 페이지 7페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2009.03.26
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
소통이란 놀이의 진행을 위해서 놀이의 여러 가지 상황, 행동, 사물 등을 놀이 친구에게 이해시키고 설명해 주기 위한 언어적 · 비언어적 의사소통이다. 유아는 놀이를 하면서 상위 의사소통을 경험함으로써 자신이 맡은 역할에 맞추는 능력
|
- 페이지 10페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2016.10.30
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|