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향상시키는 데 있어서 뛰어난 교과는 없으며, 단지 동일한 요소가 있을 때 전이가 이루어진다는 사실을 밝히으로서 기억훈련을 하고 난 뒤에는 더 쉽게 기억할 수 있어야 한다는 능력심리학의 주장이 그릇되었다는 것을 보여줌
4. 쏜다이크 -
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교육적 의미를 가진다는 것이다. 목적 있는 행동을 통해서만 흥미를 일으킬 수 있는 능력이 생기는 것이며, 이러한 능력을 양육하는 것이 진보주의적 교육의 으뜸가는 목적이다.
또한 듀이에 있어서 교육의 목적은 경험을 토대로 한 현실생
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능력을 인정하며, 인자 분석법 등으로 연구하고 있는데 능력심리학의 문제가 변형되어 계승된 것이라 할 수 있다. 1. 계량 심리학
2. 교육심리학 [敎育心理學, educational psychology]
3. 교정 심리학
4. 기능 심리학
5. 내용 심리학
6.
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능력(기억, 추리, 지각)을 지닌 존재이다.(능력심리학=오늘날지능☆)
이 정신적 능력을 어려운 교과의 학습을 통해 계발하면 이 능력과 관련된 여러교과에 긍 정적인 영향을 미친다.
㉢ 라틴어(전통교과) -> 능력의 향상 -> 여러교과의 향상
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능력 있는 인재를 필요로 한다. 따라서 인간의 능력을 과학적으로 측정하여 인재를 적합한 위채에 배치함으로서 개인의 능력을 최대한 활용한다는 것은 현대사회에 있어 중요한 일이 되었다.
참 고 문 헌
현대심리학 원론, Gregory .A. Kimble 외
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