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다문화교육에 있어서 중요한 가치를 담고 있는 영역을 설정하고 구체적이고 실천적인 정책이 필요하다고 할 수 있다.
5. 나의견해
교육과정을 설명하는 이론에 대한 관점은 매우 다양하다. 어떠한 이론과 관점을 견지하느냐에 따라 교육과 교
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교육 및 언론과 더불어 국민들의 의식수준을 높이는 데에 가장 유효한 수단이다.
참고문헌
- 김태영(1994), 민주시민교육의이념과 목표, 민주시민교육 어떻게 할 것인가?, 한국사회과 교육학회
- 손봉호(1994), 민주시민교육 이대로 좋은가? 민주
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교육에 각종 경제 자료와 일화, 방송이나 신문 등 다양한 자료를 발췌하여 학생들에게 제시함으로써 문제 의식을 강하게 심어주어야 하겠다.
Ⅷ. 결론
사회과 교육의 종합목표는 사회과에서 추구하고자 하는 최종목표이다. 이것은 시대가 바
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교육개발원
전숙자(2001), 사회과 교육의 새로운 이해, 교육과학사
함평엄다초등학교(2001), 실천 중심의 다양한 체험학습을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 전라남도교육청지정 교실수업개선 연구학교 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체험학습(현장
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론매체 또는 인터넷을 통해 경제 지식을 습득하므로 언론매체는 경제에 대한 객관적인 가치관을 형성하도록 힘써야 한다.
참고문헌
고승석(1993), 사회과 교육에 있어서 경제교육의 개선방향, 석사학위논문, 대구대학교
국민경제교육연구소(1
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교육이론, 충북대학교 교육개발연구소 교육개발 학술논문 118, pp.108-112
* 교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012, pp.267-275, 289-296
* 이명종(2013), 한국 다문화교육 정책의 내용 및 실태분석, 중부대학교 대학원 교육학과 박사학위
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교육대학 및 사범대학에서 사회과목 중 경제를 전공하는 교사들이 늘어날 수 있는 방안을 강구하는 것이 요구된다. 또한 경제교육을 전공하려는 교사들이 경제학을 가르치는 데 필요한 기본적인 이론을 배울 수 있도록 전공과목의 수를 확대
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교육의 개선방향 연구, 한국 교원 대학교 석사학위 논문
2. 박병기·추병완(1996), 윤리학과 도덕교육(1), 인간사랑
3. 이택휘·유병열(2000), 도덕교육론, 양서원
4. 이돈희(1996), 도덕교육원론, 서울교육과학사
5. 차경수(2000), 21세기사회과 교육과
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교육 (
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7) 꼬마 안전짱 (http://ccoma.redcross.ac.kr) Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구 문제
3. 연구 대상
4. 연구 도구
5. 검사지 개발
6. 연구방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 안전교육
1) 어린이 안전교육의 개념
2) 어린이 안전교육의
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론」, 문학과 지성사, 1987.
이한우 역, 라인홀드 니버 저,「세속적 인간과 비세속적 인간」, 문예출판사, 1993.
이화수 역, 마이클 노박 저,「민주자본주의의 정신」, 인간사랑, 1990.
정세구,「국민정신교육의 과제」, 교육과학사, 1985.
,「사회과
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