|
수업해야 Global 100을 달성할 수 있지 않을까?’란 흥미로운 상상을 든다. 교수님들과 학생들은 옛 경북대의 위상을 다시 되찾고 싶어 한다. 힘들다고 피하기보단 이끌어주시는 교수님의 특급열차에 동승함이 그날을 좀 더 빨리 앞당기는 날이
|
|
|
나의 미래를 그려보며 그 미래를 위해 구체적으로 해야 할 것들을 적어봄으로써 이 과제는 학생에게 과제 이상의 가치를 지니게 된다. 가지고 있을 수 있게 교수님께서 채점 후 과제를 돌려 주셨다.
(2) 다시 듣고 싶은 수업
수업을 듣다보면
|
|
|
다시 한번 고마움을 느낀다. 어찌 보면 교수님이 멘토의 입장이고 배우는 우리는 멘티의 입장이다. 우리는 멘티의 역할을 충실히 수행하여 멘토에게 격려의 한마디를 듣고싶은 작은 소망이 있다.
◎
솔직히 수업시간에 멘토링(mentoring)이라는
|
|
|
다시 자신을 찾게 되었고, 그 때 힘이 되어준 사람을 위해 주어진 삶을 더욱 더 열심히 살기 시작한다. 물론 그 중에 많은 부분을 다른 사람들을 위해서 사용하면서.
지금까지 이책, 이별수업을 읽고난 느낌과 감상을 정리해 독후감을 작성해
|
|
|
직접해보고 어떤 종류가 있는지도 알 수 있었던 수업이었다.
이러한 여러 가지 이유에서 이 수업을 추천하고 싶다. 다시 듣더라도 부담감이 없고 내용 또한 다시 들을만한 가치가 있는 수업이니 말이다. 졸업하기 전에 ‘결혼과 가족관계’나
|
|
 |
수업>, 2001, 예니, 99p, 100p
배우가 유지 가능한 주의의 한계 지점을 벗어나서 경계가 흔들리기시작하면, 배우는 그보다 작은 범위로 물러나야 한다. 그리고 주의를 다시 추슬러서, 가능한 한 빨리어떤 한 지점이나 대상에 다시 연결해야 한다.
|
|
|
정상화
1. 들어가는 말(문제제기)
2. 어긋난 공교육
3. 공교육의 정상화를 위하여
1) 대입제도의 개편
2) 교사의 능력 신장
(1) 이달의 우수교사
(2) 다양한 교육 프로그램 지원
3) 교육과정의 개편
4) 수준별 수업
4. 맺음말
|
|
|
수업에 대한 이상을 버리고, 우리가 1년 동안 함께 해온 노력들을 기만하고 있었던 것이다.
그날 이후, 나는 다시는 수업 공개를 하지 않아야겠다고 마음먹었다. 적어도 \'잘하는 수업\'에 대한 기준이 로봇 같은 학생들과 연예인 같은 교사가
|
|
|
수업 교육과정 적용
5) 사후검사
6. 자료 분석
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 예비유아교사의 자기효능감 변화
2. 마이크로티칭 기법을 활용한 수업의 긍정적 효과의 내용
1) 비디오 (재)녹화 다시 보기 : 반성적 실천과 노력
|
|
|
수업방법』,박이정, 2004
국어교육초등교사모임,『시 수업』,우리교육, 2004.
김만석, 『김만석 동시 창작론』, 시와 사람, 2006.
김은전 외 『현대시 교육의 쟁점과 전망』,도서출판 월인, 2005.
나병철, 『문학의 이해』, 문예출판사, 2004.
노명완
|
|
 |
20091112 장려상
- 다시 듣고 싶은 수업 에세이 OO대학교 교수학습센터 20080220 우수상
- 우수리포트 공모전 OO대학교 교수학습센터 20090226 장려상
- 모범상 전국OO 20030211 모범상
- 3년 개근상 OO고등학교장 20030211 개근상 개요
자기소개서
|
|
 |
다시 해보자고 손을 잡아줄 수 있는 교사가 되고 싶습니다.
임용 후에는 교실 안 수업만큼이나 생활지도, 진로상담, 정서지원 등 교실 밖의 역할도 적극적으로 수행하고 싶습니다. 특히 학습격차, 관계 갈등, 진로 혼란 등으로 어려움을 겪는
|
|
 |
수업의 팀 프로젝트에서 우울증으로 중도 탈퇴한 학우를 계량경제학 수업에서 다시 같은 팀원으로 만났습니다. 기한이 약 2주 정도로 촉박한 상황에서 팀원 한명의 공백은 매우 크기에 모두의 참여가 필요했습니다. 우울증세로 힘들어 하는
|
|
 |
수업 내용을 따라가기 힘들었습니다.
저는 이러한 어려움을 극복하기 위해 다음과 같은 노력을 했습니다.
수업 내용을 다시 학습했습니다.
선생님과 친구들에게 도움을 요청했습니다.
관련 도서를 읽었습니다.
이러한 노력을 통해 저는 개념
|
|
 |
를 이어갔습니다. 또한, 주말에는 기출 문제를 풀며 실전 감각을 익혔고, 부족한 부분은 학원 수업이나 교재에서 다시 복습하면서 채워나갔습니다.
중간에는 과목별 난이도 차이로 인해 몇 차례의 좌절을 겪기도 했습니다. 특히 세무 법규가
|
|
메뉴펼치기
