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▷http://edu.bgs.hs.kr/uc103104/jaryo/changijuk.hwp
▷www.learnerkorea.com/DataBank/main/edu_info_plz/help_book/12.창의성신장학습전략.hwp Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 창의성 개발 모형
2. 창의성 교수 학습
3. 창의성을 개발할 수 있는 교수 방법
Ⅲ. 결론
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학습의 길잡이(2007), 장학자료 정책 - 29 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 개념
Ⅲ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 특징
Ⅳ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 모형
1. 주제 결정 단계
2. 준비 단계
3. 토론ㆍ토의 진행하
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다양한 접근 방법의 허용은 창의성 신장으로 이어진다.
Ⅵ. 과학과교육 탐구학습 발생학습
1. 발생 학습
발생 학습(Generative Learning) 모형은 인간의 인지 과정에 정보처리적 접근을 근간으로 이루어진 이론으로 인간은 능동적 조직체로서 이미
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모형에 기초한 예비유아교사의 모의수업분석> 열린유아교육연구 제17권 제3호 (2012) pp.283-311
김민선 <비계설정 이론의 유아교육적 함의> 경상대학교 교육대학원 [2010] [국내석사]
홍혜경 <융합인재교육을 위한 유아공학교육의 적용에
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교수 자는 개발의 원리와 과정을 아는 것보다 창의적이면서 효과성과 효율성을 동시에 지닌 프로그램을 개발할 필요가 있다. 시대와 세대의 다양하고 빠른 변화에 발맞추어 학습자의 특성과 눈높이에 맞춘 프로그램의 창의적인 개발 능력이
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교수법
치유적교수방법
문제의 진단
및 치유
학습자
전문가,진단자,이상적 자아
내면화
직접경험,학습자지향
행동수정교수법,심리치유교수법
○ 제3절 교수설계와 교수방법 개선
1. 교수설계의 의미와 모형
1) 교수설계(수업설계)란
교육
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교육 적용방안
3. 행동주의 학습이론 및 적용방안
1) 행동주이 학습이론
2) 행동주의 학습이론 적용방안
4. 교수체계설계 및 적용방안
1) 교수체계설계 개념
2) 교수체제설계 모형
3) 교수체계설계 모형 적용방안
III. 결론
<참고문헌>
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어렵다.
* Team Teaching <-> Team Learning ☆☆☆☆
- Team Teaching : 2인이상이 수업을 진행
- Team Learning : 이질적 집단에 효과적, 개개인에게 다른 점수를 부여 1.학습과 수업
2.수업과 학습의 지도원리
3.수업목표
4.수업모형
5.수업이론
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학습자지원시스템
1. 학습자에 대한 튜터의 지원 관리
2. 동료집단 지원 관리
1) 집단형성
2) 집단 기능 돕기
3) 멘토르(mentor)의 지원 관리하기
4) 자료 지원관리하기
Ⅶ. 인터넷교육(온라인교육, 인터넷교육)의 교수학습체제
1. 강의모형
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학습자의 적성이나 교수 이해력, 그리고 지구력에 알맞은 최상의 수업 조건이 제공된다면 거의 완전히 학습할 수 있다는 것을 의미.
- Bloom의 완전학습모형 역시 학습자의 학습 정도 함수는 Carroll의 함수와 동일.
◎ 학습의 정도 = f( 학습에 실
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