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및 좌석 배치
2. 소집단 내에서의 교수―학습 방법
3. 교수―학습 기자재 및 단순 시각 자료의 활용
1) 녹음기
2) OHP
3) Projection TV
4) 실물화상기와 그림 카드
Ⅴ. 협력학습의 TAI(팀협력수업)모형
Ⅵ. 협력학습의 STAD(모둠성취분담모형)모
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및 강성을 고려한 축 지름의 결정 ························ 5
⑷ 축의 공차 및 경도 ······························································ 5
⑸ 축의 위험속도 결정 ·················
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자료를 수집하고 요약을 정리하려 했으나, 자료를 전혀 찾아 볼 수 없어서 책의 내용을 요약 및 정리하는 것밖에 없었다. 책의 자료만으로는 많이 습득하지 못 하였지만, 책을 정리 요약하면서 내가 알고 있는 금융기관 업무 외에도 다른 많은
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및 법정지급준비율 등에 의해 결정됨
- 지준수요(R) = r(1-c)M
민간의 통화수요(통화총량) M = C + D … ①
C = 현금통화, D = 예금통화*
* M1에서는 요구불예금, M2에서는 은행총예금, M3에서는 금융기관(은행+비은 행)총예금
현금통화 C = c·M … ② c =
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자료들이 없어서 일일이 재료 물성치를 찾고 설계공식에 필요한 이론들도 공부한다고 좀 어렵고 힘든 부분이 있었다.
직접 설계한 수치로 캐드를 작성하고 레포트를 마무리하면서 더 많은 설계 경험을 쌓아야 겠다는 사실을 뼈저리게 느꼈
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대해 자세히 설명하시오.
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 식죽동 사고 사건의 결과.hwp
2. 식중도 사고 문제점의 해결 방안 및 최근 관리제도.hwp
3. 식중독 사건의 원인 및 심각성.hwp
4. 식중독 사고 고찰 및 느낀 점.hwp
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및 목표
1. 과학과 교육의 성격
2. 과학과 교육의 목표
Ⅱ. 교수-학습 지도안
1. 단원
2. 교재
3. 단원의 개관
4. 단원의 목표
5. 단원 학습의 계통 및 관련
6. 단원의 개념 구조
7. 단원의 구성
8. 단원 지도 계획
9. 지도상의 유의점
10. 과
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및 장식을 위한 간판 : 주행 벡터의 고려
상상력과 도시
벽에 의한 공간의 분절 → 삼림, 전원
지각의 기하학화 → 꽃
벽은 지각을 단절 → 도시벽화
상상력을 키울 수 있는 기구 = 예술
공연장, 미술관
일상성 속에서의 예술 : 전례, 의식
새
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하중으로 시험편을 압
입하고 그 깊이를 직접 경도로 읽을 수
있는 방법 1.시험목적
2.관련이론
a.경도의 정의
b.경도의 종류
c.브리넬경도계
d.로크웰경도계
e.비커스경도계
f.기타경도계
3.결과 및 토의
4.참고자료
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자료, 정보, 지식과 지혜에 대해 비교?설명하시오. (2점)
①자료 ②정보 ③지식 ④지혜
16. 간호정보 관련하여 핵심적으로 갖추어야 할 역량이 무엇인지 설명하고, 역량별로 자신의 역량 수준이 어느 정도라고 판단하는지 기술하시오. (3점)
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