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발달이론에서 피아제의 이론
1) 피아제의 인지발달이론의 특성
2) 피아제의 인지발달이론의 주요개념
3) 피아제의 인지발달이론의 발달단계의 특징
4) 피아제의 인지발달이론과 교육
2. 인지발달이론에서 비고츠키의 이론
1)
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의미를 이해하고 중첩표현, 입체적인 면이 나타나며 명암의 의미를 알고 풍경화를 그릴 수 있다.
ㆍ색채의 명도, 채도, 혼색의 구별능력이 발달한다.
1) 단계별 분류의 기준으로서는 만2세부터 3세를 영유아로 구분하고 만3세에서 만4세를「
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단계
1) 감상 중심 학습이란
2) 감상 중심 학습의 단계
2. 감상 중심 학습 적용
1) 단계에 따른 교수?학습 과정
2) 적용상의 유의점
Ⅴ. 미술(미술과교육) CAI(컴퓨터보조학습)
Ⅵ. 미술(미술과교육) 미적체험활동학습
1. 미적·체험활동 학
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발달 이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대 교육대학원, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕성(morality)이란?
2. 도덕성발달은 어떻게 이루어지는가?
3. 콜버그의 도덕성 발달이론
4. 콜버그 이론의 특징
5. 콜버그 도덕발달단계의
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로웬펠드의 표현 유형이 가장 실용적이며, 우리나라 유아교육 환경에 가장 적합하다고 판단한다. 그 이유는 이 이론이 아동의 발달 단계를 명확히 설정하고, 표현의 특징을 구체적으로 제시함으로써 교사와 보호자가 아동을 이해하고 지도하
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 인지발달이론
I. 도식
II. 동화와 조절
III. 인지발달단계
1. 감각운동기
1) 1단계 : 반사기능단계(출생~1개월)
2) 2단계 : 1차 순환반응단계(1~4개월)
3) 3단계 : 2차 순
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표현의 발달
(1) 로웬펠드의 평면표현의 발달 단계
(2) 시릴버트의 평면표현의 발달 단계
(3) 케이츠 켈, 허위츠, 데이의 평면표현의 발달 단계
(4) 루께의 평면표현의 발달 단계
(5) 한국미술교과교육학회의 평면표현의
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실시 및 채점
1. 검사시 유의사항
2. 검사시 필요한 준비물
3. 검사 실시 전 준비과정
4. 결과 기록 및 채점 방법
5. 검사의 실시
Ⅲ. 검사결과 처리 및 해석
1. 언어발달 연령의 산출
2. 백분위 점수의 산출
3. 검사결과의 해석
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발달 지원 방법. 아동발달학회.
정유진 (2021). 유아기 언어 발달 단계와 지원 방안. 유아교육연구.
송하영 (2020). 상호작용적 읽기 활동의 효과에 관한 연구. 한국어린이교육학회. 목차
1. 서론
2. 언어발달단계
3. 초기 언어기의 특징
4. 어
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발달
1. 반사운동기(출생~1개월)
2. 일차 순환반응기(1~4개월)
3. 이차 순환반응기(4~8개월)
4. 이차 순환반응의 협응기(8~12개월)
5. 삼차 순환반응기(12~18개월)
6. 정신적 표상(18~24개월)
VI. 사회성 발달
1. 사회적 표현 행동
2. 애착
3.
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