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외감이 중이내상이 경자면 선수분표리법으로 거풍위주하고 차용 기혈담법하야 조치요.
대개 외감이 위중하고 내상이 경증하면 먼저 반드시 표리법을 구분하여 풍사를 제거함으로 위주를 삼고 다음에 기혈 담법을 사용하여 조치한다.
內傷이
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주고 받으며
１. 단원의 소개
가. 교재관
나. 지도관
２. 단원의 목표
３. 단원의 전개 계획
4. 단원의 계열
5. 본 차시와 관련 교육과정의 내용 분석
６. 단원의 평가
가. 평가의 목표
나．
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단계적으로 지도 되었는가?
즐거운 마음으로 ‘말 잇기’ 하게 하였는가?
학생
다양한 ‘말 잇기’를 할 수 있는가?
즐거운 마음으로 말놀이에 참여하였는가?
평가기록
(아동명)
지식
이해
태도
말놀이 방법을 알 수 있다.
자신이 알고 있
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선생님들의 능력은 무한히 계발될 수 있다”고 말했다. Ⅰ. 정의
Ⅱ. 해외도입 사례
Ⅲ. 우리나라가 실시하려는 교원평가제
Ⅳ. 교원평가제에 대한 찬반 입장
Ⅴ. 교원평가제가 나아가야 할 방향
1) 평가영역과 기준
2) 평가결
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찬한 총 1만 2천 페이지에 달하는 방대한 문학이다. 평생을 두고도 다 읽을 수 없는 것이다. 그럼에도 불구하고 유태인은 다시 새로운 이야기를 창작하여 남에게 들려주는 것을 \'취미\'로 삼고 있다.
참고문헌
* 당신도 유능한 부모가 될 수 있
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