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히기 위해 노력을 했다면 ‘말잇기 놀이’를 잘 할 수 있는 것으로 판단 할 수 있다.
※모둠별 경기를 통해 모둠대표를 선정하여, 학급대항을 한다．
칭찬막대
단계
학습
과정
교수-학습 과정
시간
(분)
자료() 및 유의점(※)
교사 활동
예상되
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통해서 가운데 말 잇기 방법을 알아보도록 하겠습니다.
그럼 다같이 가운데 말잇기 놀이를 해 볼까요?
◈‘가운데 말잇기’놀이방법 알기
-낱말의 가운데 글자를 이어서 다음 낱말을 말하는 놀이입니다.
-개미떼, 개천절, 개나리, 개구리 등
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마음을 주고받으며
지도일시
대 상
2-2 남14 여17 계 31 명
본시주제
즐거운 마음으로 ‘말 전하기 놀이’하기
수업장소
2-2 교실
차 시
4/4 듣말(52~55쪽)
학습목표
즐거운 마음으로 ‘말 전하기 놀이’를 할 수 있다.
학습자료
【교사】PPT, 문장카
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말잇기 놀이’입니다.
5'
동요
“‘리’자로 끝나는 말은”
http://down.edunet4u.net/KEDLAE/12/20/A3/0/chungbuk/1200/01jejegok/swf/01jeje_01.swf
‘끝말잇기 놀이’의 방법을 알고,
즐거운 마음으로 말놀이를 해 봅시다.
▶학습활동안내하기
【활동 1】‘같은 글
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말 전달하기 놀이가 제일 재미있었습니다. 동생이랑 저녁 때 같이 해보아야겠습니다.
-끝말잇기 놀이를 한다.
※ 판서계획
4. 마음을 주고받으며
학습목표 즐거운 마음으로 말 전하기 놀이를 할 수 있다.
활동 1 말 전할 때 주의할 점 알아보기
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말하기, 그리고 서로의 마음속 감정과 생각을 감추지 않고 드러내는 행동양식이 혼합되어야만 제대로 이루어진다.” 커뮤니케이션의 가장 중요한 수단은 물론 언어이다. 언어를 통해서 우리는 자신의 정보를 주고 받으며, 또한 상대방을 설
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놀이를 확장하였고 완성된 편지는 친구나 선생님 조리사 선생님등에게 전달하며 고마운 마음을 전달해 보는 시간을 가졌다..
그림 자료를 함께 보며 동생을 돕는 것과 관련된 다양한 상호작용을 나누어 보았다. 실제 동생이 있는 경우, 자신
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마음대로 사용할 수 있는 돈) ? ( )
① 1만원 미만 ②1~5만원 미만 ③ 5~10만원 미만 ④10만원 이상
24. 집의 경제수준은? ( )
① 하 ② 중하 ③ 중 ④ 중상 ⑤ 상
25. 부모님의 연령이 어떻게 되십니까? 아버지 - ( ), 어머니 - ( )
① 30대 ② 40대 ③ 50대
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주고 시대와 역사를 관통하는 새로운 문학의 장르로 꽃피우기를 기대한다.
* 참 고 문 헌
김수연, 『완판본 춘향전의 인물연구』, 연세대학교 교육대학원, 1988
디디마이어스, 『우머노믹스』, 비즈니스맵, 2009
서광조, 『21세기 한국사회와 우
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마음을 다스릴 수 있게 개선을 하여 최고의 전통놀이강사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에
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마음을 다스릴 수 있게 개선을 하여 최고의 연극놀이강사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에
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마음을 다스릴 수 있게 개선을 하여 최고의 놀이치료사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서
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말이 있는데 저는 학생들이 늘 흥미롭게 깨어있도록 하기 위해 수업 내용과 관련된 다양한 이야기를 짧게라도 들려주곤 합니다. 또한 출석부를 보고 이름을 호명하며 질문을 많이 던져서 학생들이 늘 긴장하며 배움에 임하도록 수업을 운영
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국어교사 자기소개서
4. 특수교육 교사 자기소개서
5. 사회교사 자기소개서
6. 미술교사 자기소개서
7. 영어교사 자기소개서
8. 유치원 교사 자기소개서
9. 수학교사 자기소개서
10. 어린이집 교사 자기소개서
11. 학원강사 자기
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