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신화의 역사화 - 단군 문제
2. 한국사의 타율성론
3. 한국사의 정체성론
Ⅴ. 식민주의사관(식민주의역사관, 식민사관)과 민족주의역사학(민족주의사관)
1. 1920년대
1) 신채호의 사론
2) 조선상고사 총론
3) 역사연구의 기본문제
2. 1930년대
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이야기를 나눈다
2. 작품의 형태적 구조를 이해하는데 도움이 된다
3. 상징적인 차원을 이해시키도록 한다
4. 주제를 파악할 수 있도록 도와준다
5. 재료를 관찰하도록 한다
6. 작품이 전통과 관련되는지 아니면 벗어나는지에 대해 이해를
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수 있다. 한영대 저, 박경희 역《조선미 미의 탐구자들》참조, 1997.3, 학고재 1. 서론
2. 한국 고대의 자연사상과 무작위
1)건국 신화와 자연신관
2)자연회귀
3. 삼교사상과 무작위
1)도교
2)불교
3)유교
4. 민예와 무작위
5. 결론
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이해하지 못한다면 현대사학에서 삼국유사가
지니는 의의를 올바로 인식하기가 힘들 것이다.
5. 끝맺는 말
필자는 위에서 주로 사학사적인 관점에서 삼국유사를 생각하여 보았다. 보는 사
람의 현재적 입장이라는 절대적 기준에 비추어서 삼
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이해를 증진할 수 있는 가능성을 보여주었다. 내러티브를 역사교육에 도입하고자 하는 연구자들은 무엇보다도 내러티브가 그 자체로 역사의 문화적 틀인 동시에 아동에게 친숙한 문화적 환경이며, 아동들의 인지 양상에 잘 들어맞는 구조를
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이해하지 않으면 안 될 근본 개념이 아닐 수 없다.
참고문헌
강신주(2006), 도에 딴지 걸기 장자 & 노자, 김영사
김진배, 노자철학의 연구, 사사연
대빈호, 임현구 옮김(1999), 노자 철학 연구, 청계
박경희, 노자 도덕경
이강수(1997), 노자와 장자 -
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이해하고 독서하기란 매우 어려우며 그럴 필요성을 느끼지 못한다. 내게 성경도 마찬가지였다. 성경 기자 당시의 시대적 정치, 환경 등 상황보다 하나님께서 현재 우리에게 말씀하시고자 하는 것이 무엇이며 지금 내게 적용해야 하는 것이 무
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이야기를 담아라.” LG 싸이언
3) 신뢰성과 친근함을 전달하는 사용자 스토리
- Apple Switch 캠페인 (Ellen Feiss)
4) 스토리가 되는 창의적 마케팅
- UNIQLO의 ‘UNIQLOCK Project’
5) 평범한 사람들의 평범치 않은 이야기
- 연극연습으로 밝혀졌던 지하
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연구의 방향』 - 조동일,
「조선후기 소설사의 전개」, 새문사, 1991 재판
허문섭, 『조선고전문학사』, 료녕민족출판사, 1985 (한국문화사, 1996 영인)
황패강, 『조선왕조 조선 연구』, 한국연구원, 1978
황패강, 『한국문학의 이해』, 새문사, 1991
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단군 왕검
-선사시대의 의식주 생활
②광개토왕과 문무왕
-여러나라의출현
2)나라를지킨 조상들
②강감찬
-외침에 대한고려의 대응과 항쟁-(윤관,,서희)
③이순신
-임진왜란
(병자호란-이완장군)
-나라를 구한 의병들 의 활약
(원두표 장군)
3)
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