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의의」, 『조선후기 당쟁사연구』, (일조각, 1988).
9주 강의. 조선전기 신분제
韓永愚, 「朝鮮初期 社會階層 硏究에 대한 再論」, 『韓國史論』 12, (서울대 국사학과, 1985).
李成茂, 「朝鮮初期 身分史 硏究의 問題點」, 『歷史學報』 102, (역사
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주장을 채택하기로 했다. □ 제 목 : 삼국유사와 처용가와 제망매가
□ 총 페이지수 : 6
□ 목 차:
1. 삼국유사란 무엇인가
2. 처용가란 무엇인가
1)불교적 측면
2)민속적 측면
3)역사적 사회적 측면
3. 제망매가
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제53호, 일지사
강세구, 1994, 《東史綱目硏究》, 민족문화사
강세구, 1996, 《순암 안정복의 학문과 사상 연구》, 혜안
한영우, 2002, 《역사학의 역사》, 지식산업사
한영우, 1989, 《조선후기 사학사연구》,일지사
오항녕, 2002,《조선초기 경연의 &
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신라와 발해
(2) 주 제 : ‘신라 말의 사회 변화’
3. 단원의 재구성
4. 시무책(時務策) 작성 수업의 목표
5. 수업의 개요
6. 평가 계획
7. 반성 및 과제
나의 의견
▷ 별첨 자료 ◁
1. 학생용 배부 자료
2. 예시 답
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의의
한서는 내적 모순과 외세의 도전 앞에서 무기력하게 기울어 가는 한말의 전환기에 태어나 평생을 구국의 일념으로 민족의 수난기를 감래하였으며, 끝내 그가 염원, 확신하였던 민족의 자주독립과 조국 광복을 보지 못한 채 서거하였다.
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제조되어 화약과 화포를 사용하게 됩니다. 그리하여 화약과 화포를 만드는 화룡도감을 설치하고 전함에 화포를 설치 또한 진포에 침입한 왜선을 화포로 격파하게 됨으로써 고려의 기술학의 의의는 큰 학술이 됩니다.
고려에는 여러 장군들이
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의의에 있어서 더욱 자세히 살펴보아야 할 것으로 생각된다. 필자가 전문적 지식이 부족함으로 인해 더욱 깊은 연구를 할 수 없음에 아쉬움을 느끼며 이 보고서를 마친다.
-참고문헌-
<三國史記>
Esward J. Shultz, <김부식과 『三國史記』&g
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2)‘환단고기’의 작자에 대하여
2.「환단고기」에서의 상고시대와 기존 단군신화의 비교
3.「환단고기」의 사료적 가치에 대한 논쟁
1)‘환단고기’는 사료로써 무가치 - 주장
2)‘환단고기’는 사료로써 가치 - 주장
Ⅲ. 결 론
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제도고 바뀌어졌다. 이와 같은 현상은 고려시대, 조선시대(朝鮮時代), 나아가 현대(現代)의 교육(敎育)에 까지 그 영향을 크게 끼치고 있어 전인격교육이라는 측면에서 비판을 받기도 하고 있다. 오늘의 서천군(舒川郡) 지역(地域)은 신라 제 35
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신라 하대(말)의 ①동요 양상, ②새로운 세력과 사상, ③후삼국의 분열에 관하여 설명해주세요.
①동요 양상 ②새로운 세력과 사상 ③후삼국의 분열
(4) 고려 초의 중앙집권화 정책에 관하여 서술해주세요.
(5) 고려 전기 역사서 편찬과
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