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따돌림 피해청소년을 위한 인간중심 미술치료 단일사례연구(자아존중감 향상을 중심으로) 김희선(2015) 아동복지론
- 당신이 부모라면 따돌림(왕따)당하는 자녀를 위해 어떤 방법을
쓸 수 있을지에 대해 조사하고 적어보시오.
목차
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에 대하여 무관심으로 일관하는 것이라 가해아동과 피해아동 부모에게 이를 즉시 알리고, 원인을 파악하여 따돌림 현상이 없어질 수 있도록 노력해야 한다. 이것이 불가능하다면 사회복지사가 나서서 교사에게 집단 따돌림 발생을 알리고,
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자아존중감 향상을 위한 동화활용 성경적 집단프로그램 구안”, 총신대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 집단따돌림(왕따)을 경험하는 자녀의 특징
2. 본인이 부모라 할 때 따돌림(왕따)를 당하는 자녀를 위한 방법 조사
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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에 수많은 가능성에 대하여 열려져 있는 우리의 청소년들이 몇 가지 기준에 적합하지 못한다고 따돌림을 당하여 괴로워하는 현상은 너무나 가슴 아픈 현실이다. 왕따 문제는 어느 개인의 문제로만 편중하여 생각할 것이 아니라 개인 스스로
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에서 방안을 모색해야 할 것이다.
보고서를 끝마치면서 설문조사를 할 때 누군가가 아마 집단따돌림 현상은 끝이 없이 영원할 것이라고 한 것이 생각난다. 그만큼 우리 사회에서 뿌리 뽑을 수 없을지도 모르는 현상이라 생각한다. 1조 ‘왕따
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수 있는 방법은 무엇입니까?
① 미혼모들을 위한 복지시설 ② 정부의 지원 ③ 사회적 인식 개선 캠페인 ④ 직업훈련 ⑤ 기타( )
※ 그 외 청소년 미혼모들에 대한 자신의 생각을 적으실 분들은 적어주세요.
감사의 글
안녕하십니까? 사회과학적
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따돌림을 당하지 않기 위해서
③ 자기 힘을 자랑하려고 ④ 아무 생각 없이
⑤ 집단 따돌림에 대한 보복으로 ⑥ 학교에 대한 불만 때문에
⑦ 기타( )
14. 만약 귀하의 학급에서 집단 따돌림을 당하는 학생을 본다면 담임 선생님께 알리겠습니까?
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따돌림의 실태분석
1. 청소년대화의 광장의 조사결과
2. 교육부의 조사결과
3. ‘자녀안심하고 학교보내기 운동’ 추진본부 조사결과
4. 한국교육개발원 조사결과
Ⅳ. 집단 따돌림의 특성과 피해 사례분석
1. 학교에서 따돌림
2. 가정의
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에 정리
- 기록하고 메모하는 습관, 생각을 정리하는 습관
- 압박면접은 외운 내용이 아니라 마음과 생각을 살핀다.
7. 부모의 역할
1) 자녀를 있는 그대로 수용할 수 있는 부모의 열린 마음 필요
- 수평적이고 열린 대화를 통해 들으려는 부모
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