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자기주도적인 특성을 보인다.
Ⅳ. 참고문헌
권두승(2000). 성인학습 지도방법의 이론과 실제. 교육과학사.
윤정섭(2005). 성인학습자의 평생교육 참여요인과 인식분석. 석사학위논문, 고려대학교
배을규, 성인교육의 실천적 기초, 학지사, 2006.
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대학교 석사학위 논문, 1991
정창호, 브레인스토밍을 통한 수학적 사고 확산이 문제해결력 신장에 미치는 영향, 현장교육연구논문집, 2000
한형식, 자기 학습능력과 기초학력 신장 방안, 교육전남, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협력학습의 의미
Ⅲ.
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대학교 석사학위논문, 1999
대전광역시서부교육청, 소집단 토의학습을 통한 수업개선, 대전 : 대전광역시서부교육청, 2000
문형수, 학습 방법의 학습을 위한 소집단 토의 활동, 교육연구, 1991
황오익, 소집단 토의·협동학습을 통한 자기 주도적
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대학교 대학원 박사학위논문, 2007. I. 서론
II. 본론
1. 성폭력과 성희롱의 개념
1) 성폭력이란?
2) 성희롱이란?
2. 성폭력과 성희롱의 발생원인
1) 성폭력의 발생원인
2) 성희롱의 발생원인
3. 성폭력과 성희롱이 심각한 문제인 이유
1)
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교육심리학 탐구, 서울 : 교육과학사, 1995
석용원, 동화구연의 이론과 실기, 백록출판사, 1986
엄기원, 동화구연교실, 서울 : 지경사, 1992
최운식·김기창 공저, 전래동화교육론, 서울 : 집문당, 1988
하청호, 구연동화, 대구광역시 교육청, 1991
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교육의 필요성 및 다문화가정자녀교육 지원방안」, 강원도교육과학연구원, 2008.
김가은 (2016). 해결중심 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기효능감에 미치는 영향. 광주 교육대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화
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교육과정과 지식의 구조
2) 나선형 교육과정
3) 과학적 사회 인식
Ⅶ. 발견교수학습모형(발견학습모형)
1. 발견학습 모형의 이론적 배경
2. 발견학습(수업)모형의 기본 가정
3. 발견학습의 성공은 활동 자체에 앞서 먼저 교사의 역할에 달
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교육과학사
김영순(1996) / 복지국가의 위기와 재편-영국과 스웨덴의 경험 / 서울대학교출판부
김영순(1996) / 복지국가의 위기와 재편 / 서울대학교출판부
라메쉬 미쉬라(1996) / 복지국가의 사상과 이론 / 한울
라메쉬 미쉬라(2002) / 지구적 사회
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교육의 이론과 실제, 서울 : 국립국악원 국악연구실
* 경북교육과학연구원(1996), 전통 음악 지도, 대구 : 경상북도교육과학연구원
* 박범훈(1992), 작곡·편곡을 위한 국악기 이해, 세광음악출판사
* 손태룡 지음, 한국의 전통악기, 영남대학교출
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교육, 학지사, 2003
배영주, 자기주도학습과 구성주의, 원미사, 2005
손만호, 구성주의와 학습의 사회이론, 문음사, 2005
조영남, 구성주의 교수-학습. 김종문 외. 구성주의 교육학, 교육과학사2000
강인애 외, 구성주의와 교과교육, 한국교원대학교
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