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지위를 위해 헌신하시며 그 누구 보다 집단순응의 교육열에 참여하고 있다. 이것이 과연 옳은 일일까? 자녀를 진정으로 위하는 길일까? 아니면 자기가 이루지 못한 것을 자녀가 대신 이루어 만족하길 바라는 대리만족을 위해서일까?
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교육열이 사그라지는 것은 물론 어려울 것이다. 하지만 그나마 우리의 아이들에게 자신이 원하는 것, 자신이 하고 싶은 것을 하게 하기 위해서는 물론 정책적 사회적 변화도 중요하지만 어머니들의 자식에 대한 교육열이 조금이나마 변화되
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교육의 양극화 현상이 발생 : 학부모의 수입, 직업, 학력에 따라 교육적인 발달에 영향
☆ 강남등 교육열이 높다고 볼 수 있는 도시에서 가계지출 중 사교육비로 1/2~1/3 가량 쓴다는 연구결과가 있다.
2 학부모가 교육열에 대한 대리만족의
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대리만족이며, 이 열망은 좋은 성적, 좋은 등수, 좋은 대학, 좋은 직장, 고수입 등 사회적 지위로 이어지는 표면적 결과에 집중된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라의 공교육이 당면한 문제점과 해결책을 논리적이고 구체적으로 서술
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교육을 받은 학부모들의 교사에 대한 사회적 존경이 희박하게 되어 교직의 전문성 확립에 저해요인이 되기도 한다. 건전한 교직문화 조성으로 나라의 장래를 밝게 하려면 교직자나 학부모들의 인식의 전환이 필요하다. 어린이를 바라보는 부
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