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동과 개별 활동이 함께 이루어 져야 하는 이유
- 개별수업에서 얻은 결과를 대집단활동에서 발표하고 토의 되어져야 유아들 간의 상호작용도 증대 되고 질적인 향상에 도움이 된다.
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집단활동
5) 실외자유놀이
6) 급간식
7) 낮잠․휴식
8) 전이시간
9) 씻기 및 용변보기
10) 귀가
3. 유아를 위한 일과운영
1) 등원
2) 자유선택활동
3) 정리·정돈
4) 대소집단 활동
5) 간식 및 점심
6) 휴식 및 낮잠
7) 평가 및 귀가
4. 영
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위해서는 쉼/놀이, 구조화된 활동/비구조화된 활동, 실내놀이/실외놀이, 개별활동/집단활동, 성인 아동간 1:1 개별접촉/대소집단 모임 간의 균형을 고려하여 하루의 일과를 구성할 수 있어야 할 것이다. 또한 보육시설은 시간제를, 유치원은 종
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활동의 계획은 하루 일과에 배정된 각 활동들의 소요되는 시간을 계산하고, 활동 간 균형을 맞추어 수립한다.
② 일일 활동의 구성은 영유아의 도착, 계획, 실내자유선택활동, 정리 정돈, 간식, 대소집단 활동, (이야기 나누기, 동시, 동화, 동
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정의 교수학습원리는 영유아와 교사, 영유아와 다른 영유아, 영유아와 주변 환경 간의 능동적 상호작용을 목표로 시행되고 있으며, 실내외 활동, 동적-정적 활동, 대소집단활동 및 개별활동을 균형있게 계획하여 아이들의 건강한 발달과 성장
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