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학 및 학회 등을 통하여 다양한 형태의 계속교육을 제공함으로써 사서들로 하여금 자신의 전문성을 강화할 수 있는 다양한 기회에 참여할 수 있도록 이를 제도적으로 지원할 필요가 있다.
나) 현장과 연계한 교육과정 설계
전문직 사서를 위
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학 교육 원론>, 서울 대학교 출판부, 2003,
김동수, <시적 발상과 창작>, 천년의시작, 2008.
김은전 외, <현대시교육의 쟁점과 전망>, 월인, 2001,
김준오, <시론(제4판)>, 삼지원, 2000,
박경국 외, <18종 문학교과서 현대시의 모든 것>
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학습 분위기 속에서 학습자의 감상력을 신장시키는 방법의 일환으로 시작품을 통해서 어렴풋이, 그리고 조금씩 시의 재미와 표현의 묘미를 '느끼고, 터득해 가는 과정'이 체험하도록 한 연구들이다. 이는 시 감상 교육에서 학습자 각자가 우
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학습에의 통합에 있어 교수-학습을 위한 지원 자료를 살펴보자.
1) 지역의 자원, 인사의 활용
교수-학습에 있어서 지역의 자원을 많이 이용하도록 하여야 한다. 제5차 교육과정에서부터 지역화 단원을 만들어 지역의 특성을 교육하고 있다. 이
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진로를 개척하는 사람
라. 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람
마. 민주시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람 1.교육의 일반목표
2.교과의 특수목표
3.교육목표의 현황과 대안 탐색
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현황
1) 시도별 보육시설의 설치 및 운영현황
2) 보육시설 정원 및 현원 현황
3) 지역유형별 보육시설 현황
6. 영유아 보육시설 및 운영의 문제점
1) 시설의 부적합 및 운영관리의 열악
2) 교육활동예산의 부족
3) 열악한 근무조건
4) 전문성
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학교'가 가지고 있는 정형화된 틀은 약화되고 있으며, 학교와 학교가 아닌 것 사이의 경계가 점차 엷어지고 있다. 이 속에서 종래의 틀을 유지하고 있는 학교는 스스로 존재의 위기를 느끼지 않을 수 없다.
Ⅲ. 학교교육의 효용성과 그 위기
근
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교육과정 개발이 특정 교과에 치중됨으로써 교과 간에 분절 현상이 일어나고, 아울러 전체적으로 지식을 통합하기가 어려운 것이 문제점이 되고 있다. 교육과정 개발에서 과학과 수학교과에 우선순위를 둠으로써 교육과정 전반의 균형을 유
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교육과정을 편성하여야 한다.
시대적 요구를 수용할 수 있는 열린교육사회, 평생학습사회의 기반구축을 위해 원격교육은 필수적이다. 이를 위해서는 일정한 시간과 장소에 모아놓고 하는 집합연수와 같은 전통적인 연수 형태에서 과감히 벗
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학 가상 교육연합(경성대, 이화여대 등 9개 대학 컨소시엄)등 10개 컨소시엄이 실험 가상대학이 발족하여, 운영 중이다. 한국경제신문 1999년 9월 29일자 참조.
또한 학교법인 원격대학형태의 평생교육시설(사이버대학)로 2001년 11월 10일 현재, 한
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