|
교육은 이데올로기적 상부구조로서 경제적 토대의 대응체라는 유물론적 해석에 근거하고 있다. 학교에서 가르쳐지는 내용은 지배계급의 문화와 이익에 밀접히 관련되어 있다고 본다.
4.학교는 피지배계층에게 기존의 불평등 위계구조에 순
|
|
|
교육과 통합적으로 지도해야 한다
3. 표현 결과에 대한 발표와 토론이 따라야 한다
4. 표현 내용들이 생활과 밀접한 관련이 있어야 한다
5. 표현의 주제, 재료, 기법을 다양화해야 된다
Ⅱ. 미술감상지도(미술감상교육)
1. 감상 지도의 목표
|
|
|
교육권 보호 위한 부처 협의 추진
6. 다문화가정 지원 필요성에 대한 인식 확산 계기 마련
7. 단일민족 아닌 다인종 사회인정의 사회적 합의도출
Ⅶ. 사례 - 학교의 다문화가정 자녀 교육 지원계획 사례
1. 목적
2. 방침
3. 다문화가
|
|
|
교육격차 해소를 위한 전문가 협의체 활용
[강영혜 외4(2005). 양극화 해소를 위한 교육 분야 대책수립연구]에서 제시한 저소득층과 농어촌 중심의 대안
1) 균등한 교육기회 보장
- 저소득층에 대한 교육비 지원, 학교 급식비 지원 확대, 저소득
|
|
|
증상에 따른 치료방법
Ⅵ. 알코올중독가족을 위한 서비스
1) 알코올상담센터
2) 사회적응프로그램
Ⅶ. 알코올중독가족에 위한 사회복지적 대안
【 참고자료 】
■ 참고 : 알코올중독 선별척도 (NAST; National Alcoholism Screening Test)
|
|
|
교육이 창조적 사고를 키울 수 있는 교육으로 전환될 수 있는 계기를 마련하는 것이 중요하다. 우리나라의 학생들에게 가장 부족한 바로 자신감이며 자신에 대한 자기 신뢰의 부족이다. 여러 학교에서 강의를 하면서 학생들에게 물어보면 자
|
|
|
Ⅲ. 전망과 대안
1. 보상교육의 개념
2. 보상교육의 실태
1) 헤드스타트 프로그램
2) 위 스타트 프로그램
3) 드림스타트 프로그램
3. 보상교육의 전망
|
|
|
교육정책)이 잘못 됐는데, ‘노동자’(교사)를 질타할 수 있겠냐”며 일관성있고 총제적인 교육설계도 마련을 촉구했다.
‘함께하는교육시민모임’ 김정명신 대표도 “학교 교육의 민주화, 교육재정확보, 단위학교 교사의 자율성 보장 등
|
|
|
관련되는 정책적 이슈의 문제점
2-2. 교육정책 문제에 대한 해결책
3. 주기적인 교육 및 연수
3-1. 사례 : 교육 정보화 원격 일반연수
3-2. 연수과정의 개선안
4. 전문성을 개발 및 전문성 수준을 인정하는 자격 체제
4-1. 전문교사자격제
4-2.
|
|
|
education)이 나타나고 있다. 방송통신학교, 각종 기술학원, 직장학교, 비취학청소년을 위한 직업교육, 각종 자원단체의 교육 프로그램 등은 분명히 정규학교의 교육 특허권을 침해하고 있는 것이다. 앞으로 이러한 형식교육의 대안들이 더욱 많
|
|
메뉴펼치기
