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. 독서토론 지도의 효과
1. 주제
2. 토론과정
3. 개인과 집단의 성장
4. 문제의 해결
5. 책 읽는 습관 형성 및 독서 능력 향상
Ⅵ. 독서토론의 평가
1. 독서 능력면
2. 토론 능력면
Ⅶ. 독서토론의 문제점과 바람직한 방향
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과정상의 문제 상담
4) 위기 극복 상담
5) 제3자 문제의 상담
6) 의뢰 상담
7) 대처 곤란한 전화상담
2. 전화상담자의 자질
Ⅴ. 전화상담의 과정
1. 제1단계 조력관계의 성립 (establishing a helpingrelationship)
1) 듣는 마음(listening)
2) 보살피는 마
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문제점과 대안
Ⅷ. 새로운 가족상
1. 다양화되는 가족을 바라보는 시각
1) 긍정적 측면
2) 부정적 측면
2. 민주적인 가족으로의 발전 가능성
3. 성평등한 가족으로의 전환
4. 가족과 사회의 통합을 기대하며
1) 정부 차원
2) 사회 부문
3)
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<<※ 집권조직과 분권조직 >>
제 4절 관료제 조직
1. 관료제의 기본 개념
2. 관료제의 특징
3. 관료제의 순기능
4. 관료제의 역기능
5. 관료제의 비판
※관료제 모형의 교육행정조직에 대한 시사점
제 5절 학교조직에 대한 대안적 모형
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학교생활에 미치는 문제점 및 개선방안 연구, 서울교육과학연구원 연구논문
최영우(1987) : 연소근로자보호의 행정적 제고방안에 관한 연구, 단국대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연소근로자(청소년근로자)의 개념
1. 근로기준법상 만18세 미만인자
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교육기능이다. 이러한 네 가지 기능을 결합시키고 있기 때문에 매년 학교에 들어가는 비용이 그처럼 방대해져 가고 있으며 또 이 기능들이 결합 과정에서 서로 마찰하고 있기 때문에 오늘날의 학교교육이 매우 비효율적으로 이루어지고 있다
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교육의 목적 및 방법의 변화가 일어나왔다. 교육의 과제가 변하고 사람들의 가치관이 변화하면서 사회가 기독교에 요구하는 가치 역시 변화하였고, 사회와 융화되면서 기독교 교육의 모습 역시 같이 변화하였다. 교육이란 그 사회의 문화를
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교육, 원격교육을 통해 학습정보를 주고받는 정보산업 사회에서는 학교가 다른 조직보다 교육에 유리하다는 특징은 사라질 것이다. 교사들은 지금과 같은 노동시간 집약적 교수활동에서 벗어나 고도의 학습 정보 관리자, 교육 과정 운영자,
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교육이 배려 윤리의 관점과 정의 윤리의 관점을 포함하는 통합적인 도덕성의 함양을 목표로 할 때, 타인에 대한 배려 정신을 지닌 따뜻한 마음과 공정한 판단능력과 추론능력을 지닌 도덕적으로 성숙한 인간을 육성할 수 있을 것이다.
학교
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교육의 기능에 대한 「교육과 이데올로기」에서의 신랄한 비판 후, 「교육과 권력」에서는 희망의 증거를 제시하고 마침내 「민주학교」로 향하고 있는 애플의 발걸음이 지금은 어느 곳을 향하고 있을지 궁금해진다. [첫 번째 감상]
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