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학과)
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교육행정 및 교육경영. 서울: 교육과학사,1996. pp.321-332.
2. 한국교원단체총연합회 편. 교사론. 서울: 교육과학사, 2003. pp. 82-84, 143-181.
3. 한국교육행정학 편. 교육 제도론. 서울: 한국교육행정학 편, 1996. pp.363-398. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교사의 자
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교육학과 면접기출질문 및 면접예상질문
자기소개를 해보세요.
교육학에 관심을 갖게된 동기가 있습니까?
우리학교를 지원한 이유는 무엇입니까?
교육학과 관련된 활동을 한 경험이 있습니까?
자신의 학업계획을 간단히 말해보세요.
창의적
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될 것입니다. 대학원에서 얻은 지식을 바탕으로 제 연구가 유아교육 현장에서 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있도록 최선을 다할 것입니다. 1. 진학 동기
2. 자기소개
3. 학업 및 연구 계획
4. 졸업 후 희망 진로
5. 기타 (자유 기술)
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, AI 비즈니스 생태계 프레임워크를 통해 국내외 AI 비즈니스 기업을 분석해 전략적 미래 시사점을 도출해 보겠습니다. 연세대학교 공학대학원 정보산업경영 전공 자기소개 및 입학후의 학업계획서
1. 자기소개
2. 입학후의 학업계획
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교육을 실천 하는 교사가 되겠습니다. 또한, 기회가 된다면 박사과정에 도전하여 우리나라 유아공교육의 가능성에 대해 연구해보고 싶습니다. 성균관대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서
1. 지원동기(진학동기)
2. 연구계획(수
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교육도 그 틀 위에 존재해야 할 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 김미성, “4차 산업혁명과 유아교육에 대한 유아교사의 메타포 분석”, 경성대, 2018
- 정미애, “유아과학교육을 위한 순환적 탐구과정기술 중심 모형 개발 및 적용”, 성신여대
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아내는 개방적인 자세를 익히게 된다.
- 참고 자료
강영옥,<영유아 보육정책의 평가에 관한 연구>,광운대학원, 2005
김기석(1993), 학습과 행동, 교육과학사
홍인혜,<영유아보육 및 유아교육 정책 변천에 관한 연구>, 성신여대대학원, 2006
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유아의 과학적 태도에 미치는 영향”, 성신여대, 2011
- 보건복지부, “만5세 누리과정 지도서”, 2012
- 김민정외, “만3, 4, 5세 유아의 과학적 질문에 관한 연구”, 한국영유아교원교육학회, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아의 과학적 질문의
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교육은 하나의 생활교육으로서의 특성이 강하기 때문에 유치원뿐만 아니라 가정에서 생활자세의 변화가 요구된다. 따라서 유아 환경교육은 부모교육 및 부모참여와 병행하도록 하여 그 효과를 지속시켜야 한다.
Ⅲ. 결 론
서양의 과학기술을
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