|
기술들 을 숙달하고 있다.
7. 나는 나의 과업 수행 방법을 결정하는데 자율 성을 갖고 있다.
8. 나는 어떻게 나의 과업을 수행 할 것인지 스스 로 결정할 수 있다.
9. 나는 나의 과업 수행 방법을 결정하는데 있어 자유롭게, 독립적으로 정하는 기
|
|
|
대학교 출판사-
<참고사이트>
보건복지부 http://www.mohw.go.kr
통계청 http://www.nso.go.kr
노동부 http://www.molab.go.kr I. 서론
II. 본론
1. 노인의 개념
2. 관련이론
3. 고령화 사회에서 발생할 수 있는 문제점
4. 고령자 취업의 필요성
5. 고령자
|
|
|
대학교 출판사-
<참고사이트>
보건복지부 http://www.mohw.go.kr
통계청 http://www.nso.go.kr
노동부 http://www.molab.go.kr I. 서론
기존문헌검토와 연구방향 계획
II. 본론
1. 노인의 개념
2. 관련이론
3. 고령화 사회에서 발생할 수 있는 문제점
4.
|
|
|
대전대학교 보건의료대학원 논문, 2018.
조성훈, 인터넷 게임장애 하위유형 분류 및 게임관련 특성 비교, 고려대학교 대학원 논문, 2016.
조성훈권정혜, 한국판 인터넷 게임장애 척도의 타당화, Korean Journal of Clinical Psychology, 2017.
천소은, 행동
|
|
|
대학교 : 정신지체 학생들을 위한 결과 중심 전환교육과 교수학습지도 방략, 2009
박석돈 : 장애학생(직업)진로교육의 이론과 실제, 금강문화사, 1999
박상희 : 지역사회중심 전환교육활동이 정신지체학생의 적응행동기술과 자기결정능력에 미
|
|
|
과학사, 1998.
김명희, Vygotsky의 언어적 사고 개념에 함의된 교육적 의미, 석사학위 논문, 영남대학교 교육학전공, 2001.
조선미, 비고츠키(Vygotsky)의 ‘근접발달영역(ZPD)'이론에 따른 교수-학습 방법 탐색, 인천교육대학교 교육대학원 석사학위논
|
|
|
과학연구원 공모 제21회 교육연구논문, 2001
* 허경철, 제7차 교육과정 수준별 교육과정의 이해와 적용, 교육인적자원부, 서울특별시 교육과학연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 제7차교육과정의 개념
Ⅲ. 제7차교육과정의 도입
1. 제7차 교육과정의
|
|
|
과학사
◇ 한국교육과정평가원 연구개발자료(1998), 초등학교 재량활동 운영자료집
◇ 함평초등학교(2000), 창의적 재량활동 교육과정 편성·운영에 의한 자기 주도적 학습 능력 신장 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교과재량활동의 정의와 영역
1. 교과재량
|
|
|
13) 공감하기
14) 자기 노출하기
15) 피이드백 주고 받기
16) 강화해주기
3. 집단상담의 과정
4. 집단상담의 평가
1) 집단평가의 기회
2) 추후평가
3) 집단평가의 방법
4) 집단평가의 내용
5. 집단상담시 유의할 점
Ⅲ. 참고문헌
|
|
|
과학사, 1997
윤이숙, 소집단 협동학습을 통한 영어 의사소통 능력의 신장, 경남대대학원, 석사학위논문, 2001
황오익, 소집단 토의·협동학습을 통한 자기주도적 문제해결력 신장, 대전 : 대전옥계초등학교, 2002
황봉연, 교육공학, 서울:과학교
|
|
메뉴펼치기
