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인하대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라 보육교사 실습경험(보육실습 체계, 내용, 기간)
1) 보육실습 체계 및 기간
2) 보육실습 내용
2. 보육교사 실습경험이 보육교사로서 전문성을 갖추기에 충분하고 적절한지 에 대한 견해
Ⅲ 결
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인하대 대학원 2002 석사
양미경(2003). 교육과정 및 교수방법, 서울: 교육과학사.
이일용, 한국학교 교육 문제연구, 문음사, 2007.
교육열의 내재적,외재적 동기와 학부모의 교육에 대한 태도 : 조성인 - 한양대 대학원 2002 석사
정종진, 『학교학습
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인하대 석사 논문, 2003.
정창우, 『도덕교육의 새로운 해법』, 서울: 교육과학사, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕발달이론
2. 콜버그의 도덕발달이론의 단계
1) 전인습적 수준
2) 인습적 수준
3) 후인습적 수준
3. 콜버그의
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출판사
한정란, 1993, “노인교육 교육과정 개발 실천연구”, 연세대학교 박사학위논문
한정란, 2001, 교육노년학, 학지사
한정란, 2001, 교육노년학: 노인을 위한, 노인에 관한, 노인에 의한 교육, 학지사.
황오성. 2004. 노인대학 교육 프로그램에
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복지국가의 발달과 아동권리보호에 관한 연구”, 인하대, 2005
- 이상덕, “ 고령화사회의 노인복지정책에 관한 연구, 동국대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 윌렌스키와 르보의 2분모형 설명
2. 장단점
1) 장점
2) 단점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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이해」, 태영출판사, 2009
2. 한상은,「아동복지이론과 실천」, 학지사, 2008
3. 김성경외,「아동복지론」, 양서원, 2014
4. 김승훈,「전후복지국가의 발달과 아동권리보호에 관한 연구」, 인하대, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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인하대, 2006
- 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007
- 한국청소년개발원, “청소년복지론”, 1993 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 임파워먼트의 학문적 이론 제시
2. 동료, 협력자, 동반자라는 사실을 학생들에게 인식시킬 수 있는 방법
3.
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문화기술적 연구”, 인하대, 2013
- 진원원, “연예인 팬클럽 회원의 심리적 특성과 부모와의 갈등에 관한 연구”, 한남대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 현대 청소년 팬클럽의 활동 모습
2. 청소년의 팬클럽 문화의 특징
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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인하대 영어교육학과 석사논문
이호영·지민제·김영송(1993), 동시조음에 의한 변이음들의 음향적 특성, 한글 제220호, 한글학회
이석재(1995), 국어 음절말음의 조음간극에 대한 제약과 중화현상, 언어 20권 4호, 한국언어학회
정철(1982), 음운
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“사회복지개론”, 유풍출판사, 2002
- 최정섭, “사회복지법제론”, 법문사, 2011
- 김춘희, “사회복지공급과정에서 민간보험 서비스향상에 관한 연구”, 경희대, 2004
- 오인수, “국민기초생활보장제도의 개선방안에 관한 연구”, 인하대, 2005
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