|
서론:
사회복지는 사회적으로 취약한 개인과 집단을 돕고 사회적 정의와 평등을 추구하기 위해 다양한 전문적인 서비스를 제공하는 분야입니다. 이 분야는 심리학과 사회학과 밀접한 관련이 있으며, 이 두 학문의 기초에 의존하고 있습니다.
|
|
|
복지서비스를 제공받고 함께 성장할 수 있게 해야 할 것으로 본다. 이에 학과 수업의 일부로 편성되는 것도 바람직할 것이다. 앞으로 사회사업가는 학교, 지역사회 약물협의회, 보건소, 청소년 개발원, 수련원, 지역사회복지관, 병원 등의 지
|
|
|
복지사업에 비해 우리나라에서 행해지는 기업 주도의 복지사업은 미비하다고 할 수 있다. 이를 개선하기 위해서는 먼저 국민들에게 학업중단 청소년을 위한 복지 서비스 제공이 시급함을 인식시켜야 한다. 이러한 인식의 변화가 사회문제를
|
|
|
학업 스트레스를 줄이는 근본적 방법은 입시 체계를 바꾸어 학교의 문화와 분위기를 변화시키는 것이다. 이를 위해서는 학교사회복지사의 노력도 필요하지만 교육 당국의 노력이 무엇보다 중요하다. 학교사회복지사는 일선에서 학교교육의
|
|
|
대학교 영어영문학과 박사학위논문, 2008년 2월.
이석구, 「J.M. 쿳시의 소설에 나타난 공동체의 정치학: 인종주의와 자유주의를 넘어」 , 『현대영미소설』제9권 2호, 2002. Ⅰ서론
Ⅱ ‘나’와 ‘타자’에 관한 루리 교수의 초기 인식
1
|
|
|
대학교 대학원 석사학위논문.
박영주(1980). 일부여고생들의 월경곤란증시 진통제 사용에 관한 조사연구. 고려대학교 석사학위논문.
백환금 (1998). 발반사마사지가 월경불편감에 미치는 효과. 서울대학교 대학원 간호학과 석사논문.
아베도시
|
|
|
학과 연속간행물에 대한 연구, 국립중앙도서관, 1996
5. 이종수, 문헌정보학 분야의 과정별 교과과정 비교연구, 한양대학교, 1994
6. 정미경, 문헌정보학과 명칭변경에 따른 교과과정 분석, 중앙대학교, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌정보학과의 목
|
|
|
학과에 대한 인지도, 숭의여자대학
엄영애(1995) : 문헌정보학과 교육의 변화, 국립중앙도서관
정미경(1999) : 문헌정보학과 명칭변경에 따른 교과과정 분석, 중앙대학교
정동열 외 1명(1991) : 문헌정보학과 커뮤니케이션연구의 학문적 연관성 고
|
|
|
학과 교육실습실에 관한 이론적 연구, 한국도서관.정보학회
이종문(2009), 문헌정보학 전공자의 선호 직업 및 준비성 실태 분석 연구, 한국도서관.정보학회
정미경(1999), 문헌정보학과 명칭변경에 따른 교과과정 분석, 중앙대학교
정동열 외 1명
|
|
|
학과의 교육현황과 발전 방향, 한국대학교육협의회, 1996
◈ 김선옥, 전국 문헌정보학과 동아리 실태 조사, 대림대학, 2002
◈ 김자후, 문헌정보학과 교과과정 모형 개발, 광주대학교 인문사회과학연구소, 1999
◈ 엄영애, 문헌정보학과 학부 교과
|
|
메뉴펼치기
