|
한국교원대학교 석사학위논문, 2002, 37~39쪽.
2. 작품의 구조적 특징 및 주제적 특징
◎「어룡전」은 계모가 전처 자식을 박해하는 이야기에, 축출된 자식이 활약하는 군담이 연결되고, 여기에 다시 주인공의 결연담이 결말부에 첨가되는 순차
|
|
|
대학원, 2011.
곽병홍, 다문화가정 아동의 문화정체감 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발, 한국교원대학교 교육대학원, 2011
정병호, 송도영, 한국의 다문화 공간, 현암사, 2010
다문화교육의 이론과 실제(2009) / 박철용 / 경기도다문화교육센터&
|
|
|
한국교원대학교 대학원
채명희(1987) - 페스탈로찌의 사회개혁을 위한 교육사상, 숙명여자대학교 석사논문 Ⅰ. 근대교육의 아버지 페스탈로치(페스탈로찌)
Ⅱ. 페스탈로치(페스탈로찌)의 생애와 저서
Ⅲ. 페스탈로치(페스탈로찌)에 있
|
|
|
한국교원대학교종합교육연수원, 다양한 체험학습의 활성화 방안, 충북 : 한국교원대학교종합교육연수원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현장체험학습(현장학습)의 정의
1. 교육 과정상의 체험학습
2. 체험학습의 실천 방향
1) 교육과정을 탄력적으
|
|
|
한국교육학술정보원
유인환(2000) / ICT와 문제 해결 과정의 통합에 기반한 정보 교육 과정 모형 개발, 한국교원대학교 박사학위 논문
한국교육학술정보원(2001) / ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집
함영기(2002) / 바람직한 ICT 활용교육 이론과 실
|
|
|
대학교 대학원
이승원(1996), 학부모의 학교교육 참여 요구와 교사의 수용태세에 관한 연구, 석사 학위논문, 한국교원대학교 대학원
최성필(2005), 학교급식, 아이들을 사랑하는 길입니다, 충북개발연구지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교급식의 연혁
|
|
|
한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕교과 통일교육의 구성
Ⅲ. 도덕교과 통일교육의 변천
1. 반공교육기
1) 제 1차 교육과정기(1954-1963)
2) 제 2차 교육과정기(1963-1973)
3) 제 3차 교육과정기(1973-1981)
4) 제 4
|
|
|
대학교 교육대학원
이용남 외 7명(2003) / 신교육심리학, 학지사
윤운성·정정옥·가경신(2004) / 변화하는 사회속에서의 자기효능감, 서울 : 학지사
진은영(2001) / 부모의 양육태도와 자기효능감 및 정상경험과 관계, 한국교원대학교 교육대학원,
|
|
|
한국교원대학교 대학원석사학위 논문, 1992
김종철 - 시와 역사적 상상력, 문학과지성사, 1978
강혜영 - 창의력 신장을 위한 동시짓기 지도 방안, 부산교대국어과교육 21집, 2001
박민수 - 아동문학의 시학, 양서원, 1993
오세영 외 1인 - 시창작론, 한
|
|
|
한국교육학술정보원
- 유인환(2000), ICT와 문제 해결 과정의 통합에 기반한 정보 교육 과정 모형 개발, 한국교원대학교 박사학위 논문
- 초등ICT교육연구회(2003), 초등ICT교육정보 제3호, 초등ICT교육연구회
- 한국교육학술 정보원(2001), ICT 활용 교
|
|
메뉴펼치기
