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평생교육기관 경영의 주요한 과제라고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
우리가 살고있는 21세기는 변화의 시대이다. 아날로그체제 에서 디지털 체제로 변화하고 있다. 국제적으로는 국경이 무의미한 세계화 시대로 변화하고 있다. 교육은 학교교육 중심,
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평생직업교육체제 구축 과제
한국직업능력개발원(1999). 새 천년에 대비한 국민의 평생직업능력 개발. 한국직업능력개발원.
Dave, R.H.(1976). Foundations of Lifelong Education Hamburg: UNESCO Institute for Education.
Davis, Ed et al(1986). Recurrent Education: A Revived Agenda.
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처리교육, 시민교육 프로그램 등을 투입하여 활성화 되도록 하고, 홍보를 강화하여 지역 주민들의 참여를 적극 유도한다. 박물관과 문화원의 경우도 기존에 실시하고 있는 평생교육 프로그램을 문화교육과 전통교육, 민족정신교육 등의 차원
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평생교육을 필요로 하게 된 동기를 요약하면
첫째, 정보 지식기술 개발의 주체가 되기 위한 계속학습의 욕구 증가
둘째, 기술의 발달과 작업 구조의 변화로 새로운 기술, 기능의 필요성 증가
셋째, 평균 수명의 연장, 자동화에 의한 가사 노동
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필요가 있다.
4. 평생교육체제의 정보화 구축
가. 컴퓨터에 의한 정보저장 활동 조기 정착
모든 평생교육기관이나 평생교육 교·강사에 관한 정보는 컴퓨터에 저장하여 보존하고 재생하며 계속 새로운 정보를 축적할 수 있도록 노력하여야 한
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평생교육방법론 및 실천론, 서현자 2006년.
권인탁, 지역평생학습공동체 형성을 위한 대학평생교육체제구축, 평생교육원 창립 10주년 기념 학술대회 자료집. 전북대학교 평생교육원 .
P.Lengrand, Lifelong Education.
What is Andragogy?
.Douglas H. Smith Michel J
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산 안에서 다양한 학습자들의 요구를 충족시킬 다양한 프로그램을 진행하기에는 역부족. 실제로 성인문해교육의 경우, 남구청의 예산지원이 없었다면 프로그램이 진행되지 못했을 것임.
② 전문 인력 부족
- 평생교육사 : 남구청 내의 평생교
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대학교 법학연구소, 1994.
김수규, \'요람에서 무덤까지\' 평생교육의 이념을 실현해 온 서울YMCA, 서울YMCA 평생교육실습지침서 머리말.
金永逑, 第二回 籠球聯盟戰 所感, 靑年, 1929, 1月號.
민경배 책임집필, 서울YMCA운동사, 서울YMCA, 1993.
孫星燐,
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평생교육개론, 형설출판사
김진화, 2006, 평생교육방법론 및 실천론, 서현자
권인탁, 지역평생학습공동체 형성을 위한 대학평생교육체제구축, 평생교육원 창립 10주년 기념 학술대회 자료집. 전북대학교 평생교육원
이영호, 2004, 평생교육과
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[평생교육방법론] 평생교육방법 선택 시 고려해야 할 요인에 대해 설명하시오
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단중심 평생교육방법 선택 시 고려해야 할 요인
1) 목적 및 목표의 설정
2) 교육계획의 수립
3) 수업의 원천분석
4) 수업내용의 유형설
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