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평생교육진흥원(2015). 2016년 지역평생교육활성화 사업 추진 방향.
민묘자(2010). 평생학습의 생활화 전략에 관한 연구: 평생학습계좌를 중심으로. 석 전남대학교 행정대학원 석사학위논문.
백정하 외(2006). 평생학습사회에서의 대학의 새로운 역
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로 학교에서 배척당하는 경우가 많다. 이에 또래 다문화가정 출신 아동들을 대상으로, 한국사회 적응을 위한 평생교육을 진행하게 되었다.
한국어 노래 교실
대상 : 지역사회 외국출신 이민자
인원 : 10명 내외의 소수정예 반 운영
장소 : 평생
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평생교육 프로그램개발의 일반적인 과정(기획, 설계, 마케팅, 실행, 평가)에 대해서 살펴보았다. 우리나라 속담에 ‘콩 심은 데 콩 나고, 팥 심은 데 팥 난다.’라는 말이 있다. 이 속담이 평생교육 프로그램 개발에 주는 의미가 매우 크다. 아
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은 증대되가고 있으며, 이에 따른 성인들의 여가선호도 요구분석을 고려한 평생교육 프로그램을 개발할 필요가 있는 것이다.
한편 이제까지의 구시대적 학교중심 교육체제가 직장인들의 다양한 직무능력을 개발하는 데 한계가 있었다는 것
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또한 공교육은 우리 국민이 능력이나 사회적 지위에 상관없이 민주시민으로서, 그리고 직장인으로서 살아가는데 있어 기본적 능력을 획득하는데 실질적 도움이 될 수 있어야 한다. 공교육이 실생활과 밀접히 연관되어질 때, 공교육은 평생
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Education, 30(3), 127-133
Carter EW : Stress in nursing students dispelling some of the myth. Nurs Out 30:248-252, 1982.
Effects of Clinical Training on Stress, Anxiety and Changes in Autonomic Nervous System in Nursing Students, 기초간호자연과학회지:제13권제2호2011-자율신경계변화내용
Kleehammer
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분야에서 평생교육이 이루어지고 있다. 하지만 이주민 평생교육은 지나친 동화주의와 전통교육에의 치중, 평생교육 대상의 협소함 등의 문제점을 가지고 있다. 이러한 문제점에도 불구하고 이주민들의 학력을 높이기 위한 방안을 고안하고
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평생교육 프로그램 분류체계 연구. 평생교육진흥원.
김진화(2011). 평생교육 프로그램 개발론. 교육과학사.
기영화(2001). 평생교육 프로그램 개발. 학지사.
정은주(2012). 평생교육 프로그램의 내용분석과 지식유형 분류의 사례연구. 동의대학교.
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따라서 평생교육기관에서는 평생교육 프로그램을 단기간 개설할 것이 아니라 큰 목표를 가지고 장기 개설해야 될 것이라고 생각한다.
4. 평생교육의 역사
가. 태동기
평생교육는 지난 17세기 유럽의 교회를 중심으로 이루어져 왔다. 17세기 유
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리더십을 갖추는 것도 중요하리라 본다.
Ⅳ. 참고문헌
· 김성회(2010). 카리스마적 리더십과 성과의 관계에 대한 조절변수들의 효과 검증. 서울과 학종합대학원
· 이상미, 최윤경(2016). 전략적간호관리. 한국방송통신대학교출판부 Ⅰ. 서론
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