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국문학회편, 태학사, 16-17쪽.
이는 앞에서 살펴본 대평성대의 삽입 가능성과 같은 입장이라 하겠다. 중요한 것은 이 작품에서 '나다'과 '위 증즐가 大平盛代'를 제외하면 4행을 1연으로 하는 2연의 민요 모습을 확인할 수 있다는 점이다.
김학성
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국문학통사 5, 지식산업사, 1995. 3.
박길희, 문예사조, 삼우출판사, 1985
[논문]
이시연, 川邊風景의 리얼리즘 연구, 동의대학교 대학원 논문, 1996. 2.
목차
0 리얼리즘 1
1 한국의 리얼리즘 수용의 여건 1
2 한국 리얼리즘의 수용과정 및 의의 2
제 1기
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서울 대학교 출판부, 2000.
김문환. 『문화 교육론』. 서울 대학교 출판부, 1999.
김창원. 「문학 교육 과정 논의의 과제와 방향」, 『21세기를 대비한 우수 교사 양성 교과 교육의 발전 방향』. 인하대 교육 연구소, 1997.
문학과 문학 교육 연구소
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말하기
2. 비판하며 읽기
3. 이야기
4. 시의 표현
5. 글쓰기의 절차
6. 추론하며 읽기
7. 듣는 힘 기르기
8. 소설의 주제
9. 단어의 의미 표현
10. 국문학 이야기
11. 수필의 세계
12. 친교와 정서 표현의 글쓰기
13. 읽기와 쓰기
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국문학논집5·6, 단국대학교 국어국
문학과.
문금현(1989), 「현대국어 유의어의 연구-유형분류 및 의미분석
을 중심으로-」, 석사학위논문, 서울대학교.
박갑수(1997), 「일반국어의 문체와 표현」, 집문당.
신현숙(1998), "한국어 어휘교육과 의미
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