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대학원으로 가느냐 아니면 공무원 시험과 같은 자격증을 따서 회사에 취직을 하느냐 말이다. 사실 예전에는 공무원 시험을 해서 붙을 자신이 있어서 지금도 마찬가지이지만 공무원을 할려고 하였다. 사실 이것이 부모님도 원하는 길이다. 나
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방법 모색. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
김윤미(2017). 다중지능이론을 적용한 유치원 계획. 건국대학교 건축전문대학원 석사학위논문.
김혜림(2014). 다중지능이론을 적용한 음악교과 통합교육 지도방안 연구. 부산대학교 교육대학
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방법의 적용에 관한 연구. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.
Ⅲ. 결론
가드너(Gardner)는 다중지능이론의 창시자이다. 가드너가 말한 지능에는 언어지능, 논리수학지능, 공간지능, 신체-운동지능, 음악지능, 대인관계지능, 자기이해지능, 자
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대학원 박사학위논문.
김소향, 안경숙 (2007). 유아와 교사의 주도적 수학게임 교수-학습방법이 유아의수학적 능력에 미치는 영향. 아동학회지.
고경나(2017). 유아를 위한 수와 연산 교육 프로그램 개발 및 적용. 공주대학교 대학원 박사학위논
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대학원, 석사학위논문.
신소정, 고재욱(2021). 고령사회와 치매이해. 파주:정민사.
최영신. (2021). 고령자의 인지기능이 삶의 만족도에 미치는 영향: 건강상태와 우울감의 순차적 매개효과. 한국케어매니지먼트연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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국제 학술대회 참가를 통해 글로벌 교육 트렌드를 익히고, 이를 우리나라 실정에 맞게 적용할수 있는 유아교육자가 되겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 입학 후 학업계획 및 관심 학문 분야
4. 졸업 후 포부 및 기타 특기사항
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정신분석적 상담이론과 행동주의 상담이론에 관한 비교 연구, 호남대 교육대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ.서론
Ⅱ본론
1 . 정신분석적 상담이론
2 . 인지상담이론
3 . 행동수정이론
4 . 세 상담이론의 핵심정리
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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방법론』, 양서원, 2010.
이미경.(2004). 노인정보화 교육에 참여한 노인태도 연구. 한남대학교 사회문화과학대학원. 석사학위논문.
강경리(2019). 4차 산업혁명시대의 대학교육의 방향과 대학교원의 교수역량에 대한 분석 연구: 평생교육 패러다
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대학원, 국내 석사 논문.
노유리(2016). “도파민의 구조와 기능”, 부산대학교 대학원, 국내 석사 논문. 2030 도파민 중독 조사보고서 초고
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 방향과 범위
3. 연구의 범위 및 방법
Ⅱ. 도파민 중독
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대학원대학교, 국내 석사 논문.
이인정(2014). “인지적 탈융합 기법이 사회공포증이 있는 대학생의 부정적 평가에 대한 두려움, 역기능적 태도 및 부적정서에 미치는 영향”, 서울대학교 대학원, 국내 석사 논문.
최란(2009). “대학생의 스트레
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