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제도를 소개하였다. 미국은 관학, 사학 할 것 없이 주 정부나 대학의 실정에 맞는 학생 선발 정책을 수립하고 자율적으로 학생을 선발하는 데에 중점을 두었으며 일본은 ‘센터 시험 + 대학별 고사’(관학), ‘자율적인 학생 선발과 입학 전형
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방안 연구", 2000, p.42
서울국제만화애니메이션페스티벌조직위원회, SICAF 2001 자료집, 서울문화사, 2001
서정남, "애니메이션을 통해 본 북한 아동 문화 이해", 「통일논총 제 18호」, 숙명여자대학교 통일문제연구소, 2002
한국문화정책개발원, "북
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제도에 있다. 일반 대학은 연구중심이지만 폴리테크니크는 산업 현장에서의 인재를 양성하는 곳이기 때문에 자신의 관심분야만을 전문적으로 배우고 몸으로 익힐 수 있는 것이다.
대학교 역시 우리나라와는 반대로 졸업시험이 매우 까다롭
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방안 연구. 교육인적자원부.
최상근 외(2004). 교육소외 계층의 교육실태와 정책과제. 한국교육개발원.
한만길 외(2000). 21세기 교육복지 발전 방안 연구. 한국교육개발원 Ⅰ. 글머리
Ⅱ. 양극화된 교육
1. 교육여건의 불평등
가) 사교육으
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3) 대학전공관련과정
4) 특수목적 전략과정
5) 대상별 특별과정
6) 독학학위취득 및 학점은행제 과정
Ⅴ. 대학 평생교육(대학 평생학습)의 지역사회교육
Ⅵ. 대학 평생교육(대학 평생학습)의 발전 방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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대학 입학을 선택할 수 있게 된다. 1. 문제점 & 현황
▪ 고학력자의 공급과잉
▪ 교육의질 하락
▪ 대학에 대한 인식
2. 해결방안
▪ 제도적 측면
▪ 인식의 전환
▪ 유럽의 복지국가모델 지향
3. 결론
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입학제
1) 왜 기여입학제인가?
2) 기여 입학제에 대한 반발
3) 전망
Ⅲ. 아메리칸 커피를 코리언 커피로-영재․특수교육에 관하여
1. 영재교육
1) 미국의 영재교육
2) 한국의 영재교육
2. 특수교육
1) 미국의 특수교육
2) 한국의 특수교
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연구 : 고등학교』, 한국교육개발원, 2003.12.
* 김기영, 「학생생활연구」, 『동아리 여가활동 참여와 대학생활 만족도의 관계』, 오산대학교 학생생활연구소, 2001.
* 김홍근, 「아동교육」, 『고등학교 특별활동의 운영 실태와 개선방안』, 한
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대학정책
5. 대학설치 기준령
6. 대학정비안
7. 대학학생정원령과 대학입학예비고사
8. 실험대학의 실시
9. 7.30 교육개혁과 졸업정원제
10. 80년대 중반이후의 대학교육 관련정책
Ⅳ. 대학교육의 문제점
Ⅴ. 대학교육문제의 개선방안
1.
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대학교 경영대학에서의 학습은 제가 디지털 시대의 경영 전문가로 성장하는 데 필수적인 지식과 기술을 습득하는 데 중요한 역할을 할 것입니다. 고려대학교 경영대학(경영학과) 편입학 학업계획서
1. 해당 모집단위 지원 동기 및 졸업
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