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이론을 중심으로.\" 한국노년학 40.3 (2020): 389-411. (http://www.riss.kr/link?id=A106881420) 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을
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설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
제목: 가드너의 다중지능이론과 교육적 시사점
I. 서론
II. 본론
1) 가드너의 다중지능이론
2) 교육적 시사점
III. 결론
IV. 참고문헌
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
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교육심리학, 박인숙, 도서출판장서원, 2002.
인간과 교육, 조희태, 방송대출판문화원, 2012. 교육심리학
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해
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14 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1. 서론
2. 본론
(1) 가드너의 다중지능이론
(2) 다중지능이론의 교육적 시사점
3. 결론
4. 참고문헌
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해
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101 / 김민주 / 위즈덤하우스 / 2011. 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
(1) 서론
(2) 본론
(3) 결론
(4) 참고문헌
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을
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