|
개념
1) 개념
2) 목표
3) 원칙
2. 지역사회복지실천의 관점
1) 관점의 개념
2) 관점의 비교
(1) 임파워먼트 관점
(2) 강점 관점
3) 두 관점의 비교
(1) 두 관점의 관계
(2) 두 관점의 차이점
(3) 한계
3. 지역사회복지실
|
|
|
인간과 삶에 대한 이해의 확장
5. 다른 세대에 대한 도움 제공
6. 지역사회와 타인에 대한 기여
7. 타 세대와의 상호작용 방법의 학습
8. 사회의 차별과 분리의 불식
Ⅶ. 세대공동체교육의 문제점
Ⅷ. 세대공동체교육의 효과
참고문헌
|
|
|
분석-가설검증-일반화에 이르는 탐구식 수업형태같은 객관적 교수법 혹은 숙고, 침묵, 경청, 명상 등을 통해 자신의 존재를 되돌아보게 하는 주관적인 교수법, 즉 지금의 정답/오답으로 구분되는 이분법적 교수방법에서 벗어나 인문학적 성찰
|
|
|
, 대한간호 Ⅰ.서론
1. 노인의 개념
2. 노인의 특성
3. 노인복지의 개념
Ⅱ. 본론
1. 노인문제의 배경
2. 노인문제의 실태
3. 노인복지 현황
4. 노인문제의 해결 과제
5. 노인복지의 대책
Ⅲ. 맺음말
|
|
|
개념
1 부모참여(parent participation)
2 부모역할하기(parenting)
3. 부모교육의 필요성 및 목적
1. 부모교육의 필요성
2. 부모교육의 목적
4. 부모교육의 분류
1. 자녀의 연령에 따른 분류
2. 교육대상자에 따른 분
|
|
|
개념
2. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대(physical abuse)
2) 정서적 학대(emotional abuse)
3) 성적 학대(sexual abuse)
4) 방임(neglect)
5) 유기(Abandonment)
3. 아동학대가 영유아기에 미치는 영향과 특징
1) 신체학대
2) 정서학대
3) 성
|
|
|
학습 방법
가. 탐구학습의 개념과 필요성
나. 탐구 학습의 기본 구성 요소
다. 국어지식 교육과 탐구학습의 실제
라. 탐구 학습의 문제점
마. 탐구 방법의 도입과 국어교육학의 지평
Ⅱ. 탐구학습의 실제 - 관용 표현 Ⅰ. 국어지식 교육의 전
|
|
|
개념
2. 전통적 리더십과 서번트 리더십의 비교
3. 서번트 리더의 특성
4. 서번트 리더십의 구성요소
5. 서번트 리더의 역할
1) 비전제시
2) 인간에 대한 존중
3) 구성원의 성장 지원
4) 공동체 형성
6. 서번트 리더십의 사례
1) 마틴
|
|
|
학습)의 중요성
가. 지식기반사회와 기업이 요구하는 지식인
나. 기업교육 패러다임의 변화
2. 학습과 집합교육의 개념
3. 집합교육의 장·단점
가. 집합교육의 장점
나.
|
|
|
개념
2) 아동발달의 특성
2. 발달심리학의 기초
1) 발달의 요인
2) 정신분석이론
3) 학습이론
4) 인지발달이론
5) 생태학적 체계 이론
3. 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성
1) 유아교육의 대상
2) 유아기 교육의 중요성
Ⅱ. 유
|
|
메뉴펼치기
