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데카르트와 방법서설에 대한 고찰
데카르트와 방법서설
제1부 학문들에 대한 고찰
제2부 방법의 주요 규칙들
제3부 몇 가지 도덕 격률들
제4부 형이상학의 토대
제5부 자연학적 문제들
제6부 자연탐구를 더욱 진척시키기 위해
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데카르트의 철학과 사상
1. 학문들에 대한 고찰
2. 방법의 주요 규칙들
3. 몇 가지 도덕 격률들
4. 형이상학의 토대
5. 자연학적 문제들
6. 자연탐구를 더욱 진척시키기 위해 요구되는 것
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
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데카르트 이래로 근대철학자들의 인과 개념에 대한 논쟁은 이러한 과학에서의 인과관계와 법칙성의 추구와 관련성을 갖는다. \"과학의 방법은 하나이다.\"라는 견해는 현대에 있어서도 뿌리 깊게 남아있다. 자연탐구의 모든 분야를 통해서 동
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데카르트, 이현복 옮김 / 성찰, 자연의 빛에 의한 진리탐구, 문예출판사, 1997
서양근대철학회 作 / 서양근대철학, 창작과 비평사
질 들뢰즈 / 스피노자의 철학, 민음사, 1999
질 들뢰즈 저, 이진경·권순모 역 / 스피노자와 표현의 문제, 인간사랑,
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이나 운동 없이도 생각될 수 있다.
동일한 하나의 물체가 크기를 동일하게 유지한 채 여러 가지 다양한 양태로 연장될 수 있기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
* 르네 데카르트이현복 옮김,「성찰, 자연의 빛에 의한 탐구, 프로그램에 대한 주석」,
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자연탐구)을 바라보는 교사들의 인식조사가 광범위하게 이루어져 보다 발전된 누리과정이 개정될 수 있는 토대 마련이 이루어지길 제언해 본다.
참고 문헌
강송아(2003). 유치원 교사의 교육과정 관심도에 따른 유치원 교육과정 운영 실태 조
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자연탐구)을 바라보는 교사들의 인식조사가 광범위하게 이루어져 보다 발전된 누리과정이 개정될 수 있는 토대 마련이 이루어지길 제언해 본다.
참고 문헌
강송아(2003). 유치원 교사의 교육과정 관심도에 따른 유치원 교육과정 운영 실태 조
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『의산문답』에 드러난 홍대용의 사상연구
1. 서론
2. 『의산문답』을 통해서 본 그의 사상
2,1. 유학사상에 비판의식
2.2. 자연과학의 탐구를 통한 화이론의 청산
2.3. 자연과학을 통한 인간에 대한 이해
3. 결론
4. 참고문헌
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자연 현상 속에 숨어 있는 작용과 반작용의 과학적 원리를 실험을 통해 발견하는 한편 캠코더나 디지털 카메라 등의 기기 사용법을 체득할 수 있게 하였다.
탐구과정에서 알아낸 이론을 바탕으로 학생들이 실생활에 응용할 수 있는 곳을 다
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자연을 탐구하며 거기서 자신의 행복을 찾는다. 이것은 당시의 시대적 상황과 밀접하게 연관되어 동화에 드러나는 것이다.
샤미소가 이 소설을 쓴 시기는 봉건제 사회에서 자본주의 사회로 넘어가는, 산업화가 시작되던 시기였다. 영국에서
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데카르트에서 칸트까지, R. 샤하트 저, 1993, 미국, p.38 ff
(20)cf 철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.37 ff
참고문헌
1. 주텍스트
방법서설, 데카르트 저, 문예출판사, 1997, 라이덴
2. 그밖의 참고문헌
서양철학의 어제와 오늘, 전두하
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자연탐구
(6/26) 입으로 바람을 불어서 가는 자동차를 만들어 직접 불어보기 활동을 하는 중 다른 친구의 자동차가 어떻게 움직이는지 자세하게 살펴본다.
평 가
체육활동에서 가끔 넘어지는 모습이 관찰된다. 친구와의 관계에서 먼저 다가가
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자연계의 다양한 측면에 대한 심도 깊은 학문적 탐구를 시작했습니다. 저는 기후 변화, 생물 다양성, 생태계 보전과 같은 주제에 대한 광범위한 과목들을 이수했습니다. 이 과정에서 저는 환경 문제에 대한 심층적인 이해를 바탕으로, 지속 가
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자연계의 기본 힘에 대해서도 연구할 것입니다.
천체물리를 공부하게 되면 우주의 탄생에서 지금까지 우주가 지나온 그 역사에 대해 탐구하고 싶습니다. 또한 우주가 지금까지 거쳐 온 과정을 되짚어 우주의 미래에 대해서도 아직 알려지지
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탐구입니다. 수업시간에 어려운 내용은 관련 서적을 읽으며 재밌게 공부하고자 하였습니다. 그 덕분에 수업에 대한 이해가 높아져 관심 과목인 생물에서 성적 상승하였을 뿐 아니라 지식을 능동적으로 배울 수 있었습니다.
문화친화성에서
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