|
차이점
(1) 치료개입 대상의 차이
(2) 치료기간의 차이
(3) 치료단위의 차이
(4) 병리적인 초점의 차이
Ⅱ 가족치료의 배경
1. 가족치료의 근원
2. 가족치료의 발달과정
Ⅲ 가족치료 모델들
1. 구조적 가족치
|
|
|
차이가 날 것이다.
5). 교육훈련 방법을 다양화하고 또한 이에 대한 연구가 부단히 일어나야 할 것이다. 이에 자사의 호텔에 맞는 교육훈련 방법을 개발하는 것이 중요하다. 지금까지 개발된 각종 훈련기법을 여러 가지 방법으로 응용하여 자
|
|
|
차이
3) 총체적 언어 접근법의 궁극적 목적
4) 총체적 언어교수교육의 특징
2. 총체적언어교육 교사의 요건
1) 책임감을 가져야 한다.
2) 변화를 두려워하지 말아야 한다.
3) 개별화된 교재를 제공해야 한다.
4) 쓰기 기능을 향상시킬 수 있
|
|
|
차이가 많아질 수도 있다. 물론 지금의 방법이 현장책임자를 중시하는 소니의 기업성격에 맞을 수 있다. 둘째로 지역별로 식스시그마 추진 상황이 많은 차이를 보이고 있다. 태국이나 멕시코 등지에서는 활발히 진행되고 교재도 현지 언어로
|
|
|
and participation)
8. 워크숍(workshop)
9. 소집단 토의(buzz session)
10. 브레인스토밍(brain storming)
Ⅵ. 장애아동 부모교육의 사례
1. 동후 어머니 이야기
2. 대현이 아빠이야기
Ⅶ. 장애아동 부모교육의 효과
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
차이를 비교분석함으로써 효과성이 평가된다.
(2) 효과측정 관련 자료 원천
프로그램 평가의 주된 목적은 수혜자의 욕구와 문제상태의 변화이다. 따라서 평가자료의 가장 중요한 원천은 수혜자 자신이 된다. 수혜자에 대한 관찰, 설문지, 면접
|
|
|
브레인스토밍
3) 전문가집단 학습(Jigsaw learning)
4) 게임, 모의실험, 역할놀이
Ⅳ. 토의학습(토론수업, 토의식학습)의 특징
Ⅴ. 토의학습(토론수업, 토의식학습)시 역할
1. 리더의 역할
2. 일반 성원의 역할
Ⅵ. 토의학습(토론수업, 토의식
|
|
|
기법, 은행업에서의 오랜 경험과 국제적 네트워크로 무장한 씨티은행의 본격적인 국내 은행산업 진출은 국내은행들에 커다란 위협요인으로 작용할 것으로 보인다.
외국자본은 외환위기 직후 부실은행이었던 제일은행을 뉴브리지 캐피탈이
|
|
|
기법
1) 연구논리
2) 연구기법
3) 연구논리의 차이
4) 연구기법의 차이
2. 계량화의 출발과 발전
1) 질과 양 사이의 스펙트럼
2) 계량화의 발전
3) 카오스이론
4) 계량과 계수
3. 아날로그와 디지털
1) 아날로그적 이해
2) 디지털적 분석
3)
|
|
|
브레인스토밍(brainstorming)
2) 마인드 맵(Mind mapping)
3. 내용 조직하기 전략
4. 표현하기 전략
5. 고쳐쓰기 전략
1) 평가하기
2) 돌려읽기(RAG : reading around group)
Ⅵ. 탐구력신장지도전략(교육전략)
1. ????이해????과정으로서의 지도 전략
2. ????사
|
|
메뉴펼치기
