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수학교육 프로그램 구성 및 적용효과. 박사학위논문, 중앙대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 친사회적 행동이란
2. 역할놀이의 교육적 가치
3. 실내 자유놀이 영역 중 역할놀이를 통한 친사회성 지도 방법
1) 역할놀이
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수학교육
Ⅴ. E-Learning(이러닝)과 영어독해
Ⅵ. E-Learning(이러닝)과 수능강의
1. e-Learning 수능강의의 의의
2. e-Learning 수능강의의 배경
3. e-Learning 수능강의의 목적
4. e-Learning 수능강의의 내용
Ⅶ. E-Learning(이러닝)의 효과
1. 보충학습, 선
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가진 모든 카드를 먼저 다 내려 놓는 사람이 승자가 된다. 1. 수학에 흥미를 잃는 원인 분석
2. 수학에 흥미를 갖게 위한 지도 방법
(1) Take Ten Games
(2) Mattix 게임
(3) Imagic Games
(4) Rays of Light Games
(5) Branintwister Games
(6) Arithmetrix Games
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학습 과정
단계
(과정)
학습 요소
교수학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
확인 학습 및 과제
파악
성취도확인
공부한 내용 정리 및 학습 후 알게된 점 말하기
차시예고
T31.이 시간 공부를 잘 했나요? O, X 퀴즈를 통해
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수학의 개념
Ⅱ. 수학과 건축
1. 피라미드와 황금비
2. 고대 그리스의 건축
3. Vitruvius와 고대건축
4. 레오나르도 다빈치의 수학과 건축
5. 19세기와 20세기의 변화
6. 석굴암과 불국사의 비례
Ⅲ. 수학과 기호
1. 의의
1) 명확성
2) 일반성
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블록으로 크고 작은 순으로 한 줄로 배열하며 크기에 대한 비교와 순서 짓기를 할 수 있다. 이러한 점에서 Geist(2003)는 ‘영아는 태어나면서부터 수학자이다’라며 영아의 타고난 수학적 능력을 인정하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영
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수업계획안은 처음이라 막막하기만 했지만 여러 자료들을 이용하고,
교수님이 말씀해주시는 점들 적어가며 참고하였습니다.
힘들었지만 끝내고 나니 뿌듯하네요~ ^^ 부분수업 계획안 - 수학
활동 내용 (교사－유아의 상호작용)
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수학교육과 관련된 지능은 논리-수학적 지능임
▷ 논리/수학적 지능은 연역적, 귀납적 사고, 상징적 사고, 추론, 수, 그리고 추상적 패턴과 관계의 인식을 취급함
참고문헌
권영례 저, 유아수학교육, 양서원 2014
정연희 저, 유아수학교육, 창지
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학습장애교육의 방향, 제9회 한국정서학습장애아교육학술대회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습장애아동의 의미
Ⅲ. 학습장애아동의 특징
Ⅳ. 학습장애아동의 상담
1. 학습상담
1) 읽기영역
2) 쓰기영역
3) 수학영역
2. 심리상담
3. 약물치료
4.
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의의
Ⅲ. 수업관찰의 유형
Ⅳ. 수업관찰의 수학과(수학교육) 관찰
1. 수학과 수업관찰의 방향
2. 수업관찰 및 보고의 문제점과 개선 과제
1) 실태 및 문제점
2) 개선 과제
3. 수업 관찰팀의 역할
4. 수학과 수업관찰 및 분석 방법
1) 관찰
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