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1P
2. 단원 학습목표 ······················ 2P
3. 단원 지도계획 ··················· 3 ~ 4P
4. 개정 교육과정의 이해 ··············· 5 ~ 7P
5. 본시학습 계획 ··················· 8 ~ 10P
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교육을 강조하면서 오히려 그것을 약화시키는 방향으로 유도하는 2009 개정교육과정으로 예체능의 비중은 더욱더 등한시되고 있다. 이는 예체능을 단순히 기능을 습득하는 교과로 보았기 때문이다. 이런 시점에서 체육을 기능적 측면에서 보
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교육의 문제를 개선하기 위해서는 학부모들의 의식전환도 중요하다. 부모들이 자녀에게 화려한 학력과 학벌을 갖게 하기 위해서 경쟁적으로 사교육을 시키고 있다. 부모들의 높은 교육열이 실질적이기보다는 형식요건을 갖추는데 중점을 두
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변천
Ⅱ. 본론
1. 2008학년도 대학입학전형
(1) 학생부와 수능성적을 세밀한 석차 구분 없이 9등급으로 표기
(2) 학교생활기록부 반영 비율 확대
(3) 학교 교육과정 편성과 운영의 특성화 유도
2. 인식조사 결과
(1) 교사들의
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교육사상 비교: 인성론을 중심으로] (정다운)
[맹자의 인간교육에 대한 연구] (김영광)
[맹자의 인성론에 관한 연구] (배춘기)
[순자 예론의 도덕교육적 의미] (이영직)
[순자의 도덕교육 사상에 관한 연구] (정아성) 1. 서론
2. 본론
1. 공
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교육대학원. 2017
박찬옥 외. 영유아 프로그램 개발과 평가. 경기: 정민사, 2013.
교육부. 유치원 교육과정·서울: 대한교과서 주식회사. 1992 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 신체적발달
2) 인지적발달
3) 정서적발달
4) 사회적발달
5) 언어적발
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교육 전반을 통해서 추구해야 하는 교육의 방향이다. 그러나 개성을 신장하고 공동체 의식을 갖게 하는 일은 정규적인 교과교육만으로는 충분하지 않다. 정규적인 시간외의 별도시간, 즉 방과후 활동이 어떻게 이루어지느냐가 중요한 요인이
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교육과정과 연계한 독서지도를 통하여 독서력을 향상시킨다
3) 독서 표현활동 프로그램을 구안?적용하여 독서감상 표현력을 신장시킨다
4. 효과
Ⅶ. 효교육 교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 주 자료 : 착한 마음 바른
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교육기관 운영관리론, 한지문화사, 2009
이효진, “유아기 자녀를 둔 어머니의 식생활 관리 실태에 관한 연구”, 용인대, 2010
교육과학기술부.2012.학교급식위생관리지침서
교육부(2007) 초등학교 교육과정 해설. 서울: 대한교과서주식회사
김혜
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교육에도 큰 영향을 줌으로서 서구식 교육 내용으로 채워지고 말았다. 그 결과 각급 학교의 음악 교과 내용도 교육과정이 여러 차례 바뀌면서 전통 음악이 차지하는 비중이 높아지기는 했으나, 아직도 양악의 비중이 더 높은 편으로, 우리 국
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