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개정
⑬ 총괄평가
⑭ 설치 및 확산
· 위계적 학습모형의 특징과 과학교육에 대해서 암시하는 의미
① 위계적 학습모형은 과학적 방법 및 과정에 있어서 가설이 형성되는 측면만을 나타낸다.
② 이 학습모형은 학습이 반드시 위계적 단계에 따
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도덕성 발달이론
10. 목표기반시나리오
11. 교수목표와 수행목표의 차이점
12. 학생들의 시험불안 해소방안
13. 전이이론
14. 방어적 수업
15. 초우량 지도성
16. 셀만의 조망수용단계
17. 체제접근이론
18. 중핵교육과정
19. 자기조절학습
20.
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교육이 이루어지도록 관심을 가져야하며, 지원해야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교 교육에서의 성차별 실태
1. 교육 과정상의 성차별 실태
1.1 교과서 분석
1) 중등학교 국어 교과서의 경우
2) 도덕 ·사회 교과서의 경우
3) 실업과목의 교
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과정을 통해 신체적, 지적, 정서적, 사회적으로 균형 있게 발달한 인간을 형성해 줄 수 있는 몸, 마음, 정신을 동시에 교육시킬 수 있는 유일한 교과라고 할 수 있다. 따라서 무용 교육은 학생들의 몸과 마음을 치유해 줄 수 있는 교과이기도하
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Ⅱ. 국어교육학 연구영역의 구조화
2부- 1장
Ⅰ. 국어 교육과정의 성격
Ⅱ. 국어 교육과정의 변천
Ⅲ. 국어 교육과정의 구성요소
2부- 2장
Ⅰ. 국어교재의 성격과 층위
Ⅱ. 국어교재관과 교재의 종류
Ⅲ. 국어교과서 개발과 구성
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교육과정 개발, 대학평가, 강사 지원, 학생실습 등에 있어서 대학과의 지속적인 기술과 지식을 습득하도록 함으로써 궁극적으로 사회 전반적인 발전을 도모할 것을 기대한다.
참고자료
김남순. 교육재정과 교육비 연구. 서울: 교육과학사, 199
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교과’를 해소해야 한다.
4) 공공성 우선의 원칙에 따라 사립학교법을 개정하고 유아교육법 제정
교육재정을 확충할 경우, 관료구조를 개혁하고, 민주화를 통해 통제와 감시구조를 강화하는 것이 필요하다. 사학에서도 사립학교법 개정이 이
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교육대학원. 국회도서관. 석사논문
이은영. 교사의 발달단계와 조직헌신성과의 관계 연구. 전주대 교육대. 국회도서관. 석사논문 Ⅰ.교직관
1. 교직관의 개념
2. 교직관 탐구의 중요성
3. 교직관의 변천 및 유형
(1) 교직관의 변
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교육을 정상화시키는 계기가 필요한 것이다. 더구나 제7차 교육과정에서는 고등학교 1학년 학생들은 국민공통기본교육과정 10학년에 해당되어 새로운 교육과정으로 학습하게 된다. 이 과도기에 대비하여 우수아에 편승한 교육만 할 것이 아
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개정에 관한 사항
② 학교예산안 및 결산에 관한 사항
③ 학교 교육과정의 운영방법에 관한 사항
④ 교과용 도서 및 교육 자료의 선정에 관한 사항
⑤ 정규 학습시간 종료 후 또는 방학기간 중 교육활동 및 수련활동에
관한 사항
⑥ 초빙교원
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