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■ 윤리의 개념
무엇이 옳고 그른가를 판단하여 주는 도덕적 지침
※ 가치와의 차이 : 가치는 좋고 나쁨, 윤리는 옳고 그름
■ 윤리의 출현
• 1970년대 과학의 발달과 사회의 성숙에 따라 중요성이 부각됨
• 사회복지대상자의 권리
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(1). 여옥이는 명문과 학생 전부에게 공개적인 사과를 해야만 한다.
(2). 여옥이가 명문과 학생 전부에게 공개적인 사과를 하느냐 하지 않느냐는 본인의 선택 문제이다.
3. 이러한 생각들을 바라보며 수업과 실생활의 도덕에 대한 나의 생각
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도덕적 위기의 시대를 극복하기 위한 대안으로써 가치가 있을 뿐만 아니라, 인성교육의 문제점에 대한 해결방안의 도출에도 큰 도움을 줄 수 있을 것이다. 현대 사회를 살아가고 있는 교육자 및 예비교육자들은 수천 년이 지난 지금도 공자의
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윤리적 상대주의
관례적 윤리적 상대주의
도덕원칙
개인적 측면
사회, 문화적 측면
도출되는
불합리한
결과들
① 도덕성을 쓸모없는 것으로 만 들어버림.
② 도덕이 심미적 취향으로 강등.
③ 원자론적인 결과.
① 관용의 원칙의 문제점.
②
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중용으로서의 덕
5. 실천적 지혜
6. 덕의 구성요소
Ⅲ. 사례 분석
<1> '나는 가수다' 논란 - 중용의 덕
<2>습관화 된 나의 악덕 - 탁월성
Ⅳ. 도덕과 교육의 덕교육적 접근
Ⅴ. 초등학교 수업에의 적용
Ⅵ. 마치면서
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도덕 4, 교육부
초등 학교 교과서 도덕 4, 교육부
다음 블로그, 리버사이드맨의 도덕교육
네이버 블로그, 치키타타 선생님되다
참고 사이트 : http://cafe.daum,net/windymoraledu 1. 선정이유
- 데이비드 흄을 선정한 배경
2. 흄 윤리의
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윤리에 의해 제약 받음. 민주사회의 대통령이나 국무총리라는 직책은 입헌주의에 의하여 제한됨.
* 올바른 권위관계는 권위 소지자와 권위 행사의 대상이 되는 시민들 사이에 이루어지는 이성적 관계와 도덕적 관계에서 성립.
설득이 필요
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윤리학」, 풀빛
심성보,「도덕교육의 담론」, 학지사
네이버 지식 백과사전, 블로그 Ⅰ. 선정 이유
Ⅱ. 아리스토텔레스의 생애
Ⅲ. 아리스토텔레스의 철학
Ⅳ. 나의 사례
Ⅴ.아리스토텔레스 이론에 적용한 사례 분석
ⅵ초등학교 도덕
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도덕성을 통합한 도덕교육을 통해서, 도덕적으로 보다 더 성숙한 인간, 곧 감정과 지성이 하나로 통합된 조화로운 인간을 길러낼 수 있게 될 것이다.
5. 배려윤리의 한국 도덕교육에의 적용
인지 도덕발달론에 기초한 도덕교육은 합리적인 도
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윤리적이다. 왜냐하면 사회복지실천은 도덕적 및 문화적 가치를 지닌 인간을 대상으로 서비스를 제공하는 데, 이 때 사회복지 가치기준에 맞는 옳은 행동을 하였는가에 대한 판단인 윤리적 활동이 필연적으로 함축되어 있기 때문이다. 다시
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