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이론
I. 정신분석학적 이론
1. Freud의 고전적 정신분석이론
2. 신정신분석이론
II. 행동주의적 이론
1. Skinner의 조작적 조건화 이론
1) 성격구조
2) 반응경향성의 총체(성격)
3) 성격발달
2. Bandura의 사회학습이론
1) 인지과정과
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사회학습이론
1) 관찰학습
가. 주의집중단계
나. 파지과정(보유과정)
다. 운동재생단계(행동적 재현과정)
라. 동기화단계(자기강화의 과정)
2) 자기강화와 자기효율성
가. 자기강화
나. 자기효율성
3) 인지
4) 상호결정
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이론
1. 일반적 특성
2. 애착의 형성단계
1) 전 애착단계
2) 애착형성단계
3) 애착단계
4) 상호관계의 형성단계
3. 애착이론에 대한 접근방향
1) 정신분석이론
2) 학습이론
3) 인지이론
4) 평가
III. 윌슨(Wilson)의 사회생물학
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발달과업
3.청소년 발달이론
1)인간발달이론의 논점
2)생물학적 이론(19세기말 홀에의해 비로소 체계화-4단계로 구분)
3)정신분석 이론
4)심리사회적 이론(에릭슨)
5)인지발달이론(피아제)
6)학습이론
7)인본주의이론(로저스)
8)생태학적 이
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 A. 애착
B. 애착이론
I. 정신분석이론
II. 학습이론
III. 동물행동이론
IV. 인지발달이론
C. 애착 유형
1. 안정애착
2. 불안-저항애착
3. 불안-회피애착
D. 유아발달과의 관계
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드와 에릭슨 이론의 비교 및 차이점
I. 정신분석이론과 심리사회이론의 문제점
1. 정신분석이론의 문제점
2. 심리사회이론
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이론적 탐색과 적용』. 이성진 Ⅰ. 학교폭력과 행동수정모델
Ⅱ. 행정수정모델의 이해
1.행동주의학습이론
2. 행동수정모델
Ⅲ. 행동수정모델의 기법
1. 강화기법 & 벌
2. 소거
3. 토큰경제기법
4. 대리적 조건 모방 혹은 관찰학습
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사회학습이론을 자극-반응 모델의 패러다임 그 이상으로 전개시키면서 학습을 매개하는 중요한 요소인 인지과정을 강조하였으며. 이상 행동에 초점을 두는 정신역동이론을 근본적으로 거부하면서 성격이론의 발달에 있어서 중요한 분기점
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 모델링, 모방
II. 인지
III. 자기조절
IV. 자기강화와 자기효율성
V. 대리강화
VI. 상호결정론
VII. 성격발달
VIII. 사회학습이론에 대한 평가
* 참
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인지발달』, 창지사
4. 김재춘 오 공저(2007),『교수학습활동의 이론과 실제』,교육과학사
5. 강문희 외 공저(2007), 현대사회와 아동, 시그마프레스
6. 이현림 외 공저(2006), 인간발달과 교육, 교육과학사
7. 강봉규 외 공저(2006), 교사를 위한 아동
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