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교육과정 개편을 통해서 정보통신 기술을 활용한 전인적이고 창조적인 교육을 시도하고 있다. 이러한 교육환경에서는 시간이 지날수록 많은 교육학술 컨텐츠가 생성되고 보급될 것이다. 이들 컨텐츠는 현명한 사용자에 의해서 옥석이 구분
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교육의 목표라는 점이다. 읽기 교육은 학생이 장차 다양한 삶의 현장에서 자신에게 필요한 내용을 적절하게 찾아 읽고 이해할 수 있도록 다양한 읽기 방법을 학습시키는 것이다. 결국 읽기는 개인적인 과정이기 때문에 학생에게 읽기 과제를
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개발하고 적용한다. 우려되는 부작용은 제도 도입과정에서 세밀한 평가지표의 개발과, 평가자에 대한 교육 등을 통해서 해결해 나아갈 수 있을 것이다. 그럼에도 현재 교육부는 학생과 학부모가 참여하는 교사 평가제 도입을 바라는 많은 사
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통신대학교출판부
송기형(2003),‘대학교육행정의 효율적인 운영방안에 관한 연구’,경희대 행정조직대학원
Helmnt K. Anheier & Wlofgang Seibel(2002) “제3섹터란 무엇인가”, 아르케
Helmnt K. Anheier & Stefan Toepler(2002) “재단이란 무엇인가”, 아르케
Leste
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개발사업의 분석(인력양성지원사업), KISTEP Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학기술의 발전
Ⅲ. 과학기술의 환경변화
1. 지식기반사회로의 진입
1) 부와 성장의 원천이 지식?정보?과학기술 등 비물질적 자원으로 변화
2) 지식기반 산업의 부가가치 비중
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협동학습이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과. 박사학위논문. 계명대학교 대학원.
----- (1994). 인간교육과 협동학습. 서울: 성원사. 1. 서 론
2. 이론적 기초
2.1. 동기이론
2.2. 인지발달이론
2.3. 인지 정교화이론
3. 요약 및 결론
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자기 주도적 학습 능력”을 강조하는 입장과 부합하는 관점은? (3)
① 학습 목표는 가능한 사전에 분명하게 부과될 필요가 있다.
②학생들이 배우는 교과서의 내용은 보편적이고 객관적인 진리이다.
③학습의 과정은 이미 입증된 지식을 축적
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교육풍토
☞ 사교육과 사교육비에 대한 강박관념
☞ 학력인플레를 조장하는 대학, 교육대학원
☞ 학교에서의 성차별
☞ 회의가 없는 교사회의
☞ 또 하나의 상부기관, 학교 행정실
☞ 교직을 지배하는 획일성
교육과정
☞ 기존 도덕을 넘어서
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과정을 측정하는 평가
학습결과보다는 학생들의 학습활동을 측정하는 평가.
6. 수행평가의 도구
실제상황 평가, 실기나 실험실습, 관찰, 면접, 구두시험, 자기평가, 동료평가, 포트폴리오. 연구고서, 논술, 서술 등의 방식이 있다.
측정하고
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과정을 측정하는 평가
학습결과보다는 학생들의 학습활동을 측정하는 평가.
6. 수행평가의 도구
실제상황 평가, 실기나 실험실습, 관찰, 면접, 구두시험, 자기평가, 동료평가, 포트폴리오. 연구고서, 논술, 서술 등의 방식이 있다.
측정하고
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