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글이 나옵니다. 심지어 외국의 어떤 사람은 관속에 들어가야 글이 떠오른다고 합니다. 자신만의 영감패턴을 찾는것 또한 중요하네요. 책 속에 소개된 저자
내가 책 속에서 느낀 저자
이 책을 읽으면서 한 웃긴 일
글쓰는 당신에게 위로
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다르기 때문이다.
: 이야기에 대한 생각이나
느낌을 서로 비교해 봅시다.
<학습순서>
1. 생각이나 느낌 이야기하기
2. 관련된 경험 발표하기
3. 서로에게 편지 쓰기 1. 수업자 의도
2. 본시 교수 학습 과정안
3. 평가 관점
4. 핵심 판서
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쓰기, 역할극)
5) 바람직한 아동양육방법 지도를 위한 부모교육 워크샵 제공
(강의, 신문활용교육실제, 책만들기 총3회 참여)
6) 아동과 부모에게 유대감 강화를 위해 영화관람과 외식, 주말농장 고구마캐기 체험 등 가족 문화체험 무료 제공
다
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통해 학생들이 글로벌 시민으로 성장할 수 있도록 돕는 데 주력해야 한다. 1. 서론
2. 외국어 습득의 핵심 요소
3. 읽기와 듣기의 효과적인 지도 방법
4. 말하기와 쓰기를 위한 교육적 원리
5. 구체적인 활동 방안 제시
6. 결론
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글을 쓰기 위한 우리의 통찰과 애정과 능력은 수련이라는 나무에서 피어나는 꽃이다. 그러므로 그 꽃이 피어나게 하기 위해서는 우리는 삶의 모든 순간을 최선을 다해 살아가야 한다.
◆ 읽은 책
-제 목 : 화(Anger)
-지은이: 틱낫한
-출판사: 명
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쓰기
활동 2. 알맞은 까닭을 찾아라! 카드게임
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
◎ 학습목표 : 내 생각에 알맞은 까닭을 쓸 수 있다.
상
내 생각에 알맞은 까닭을 2가지 이상 쓸 수 있다.
수업 중
수업 후
관
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글로 쓰기
활동3 퀴즈게임하기
<꽃 조사항목>
1. 꽃의 생김새
2. 꽃의 색깔
3. 꽃의 향기‘
4. 꽃말
5. 꽃에 관한 전설
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
여러 가지 꽃을 관찰하고 꽃의 생김새에 대해 말할
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방법보다 지도교사의 모범독이나 낭독 전문가의 낭송을 들은 뒤 학생들에 그에 따른 연습의 결과를 발표하게 하는 것이 보다 바람직한 방법이다.
Roger Shattuck은 다음과 같은 다섯 가지 이유에서 문학 텍스트를 해석하고 감상하는 방법으로 텍
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바람직한 세계관이나 윤리관의 확립에 별 도움을 주지 못했다.
② 체험적·가치판단적·사회 역사적 요소를 배제했다.
③ 정의적 차원의 실재와 그 의의를 긍정적으로 수용하지 못했다.
14. 참고자료
김광자 저, 교육학 개론, 집문당
노회관 외,
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바람직한 기준이나 대책 정해봅시다. 간단하게 3개에서 5개 정도의 기준을 정해봅시다.
-예를 들어, 따라할 수 있는 위험한 장면에는 “따라하지 마세요.”를 쓰는 방법도 있겠지요. 비현실적인 장면은 자제한다는 방법도 있을 수 있구요. 12세
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