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쓰기 통합 프로그램을 활용한 독해능력 신장 방안 연구, 광주교육대학교, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 감상적 독해(감상적 읽기)의 정의
Ⅲ. 감상적 독해(감상적 읽기)의 기능
1. 글 내용의 예술성에 대한 감상
1) 주제나 구성에 대한 정의적 반응
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쓰기도 버겁지만 이시간이 너무 감사하게 생각이 들고 교수님께도 감사하다고 전하고 싶습니다 ^^
교수님 그럼 감사합니다.
참고싸이트: 글나라 1. 독서치료의 정의
2. 독서 치료의 목적과 기능
3. 독서 치료의 장점과 효과
3-1. 독서
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쓰기도 한다. 유아의 쓰기는 정서적 긴장 없이 쓰고 싶은 것을 자발적으로 쓰도록 하는 것이 중요하다. 글씨나 철자법보다는 내용에 초점을 맞춤으로써 자신이 쓸 수 있는 방법으로 쓰도록 격려하고, 쓰고 싶다는 동기가 생기도록 하는 것이
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글을 교과서에 실었던 체제에서 벗어나 학습자가 능동적으로 읽을 수 있는 다양한 제재를 실기 위해 노력했음이 드러난다.
다음은 쓰기 영역에 대해서 분석한 결과, 알게 된 점이다.
무조건적으로 학습자에게 쓰는 것이 아니라, 능동적인 사
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방법 서울: 이화여자대학교출판부
조정숙 (1996). 유아언어교육 서울: 정민사
지성애 (2001). 미술 교수방법이 유아의 표상능력에 미치는 효과. 유아교육연구, 21(1), 177-202.
______ (2007). 그리기표상능력이 유아의 공간지각력, 언어능력 및 또래상호
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방법 모색
◉ 수업의 거시적 측면
◉ 수업의 미시적 측면
◉ 수업의 종합적 측면
4. 수업을 위한 교재연구
단원의 개관
(1) 단원명
단원의 목표
단원의 계열
단원의 지도 계획
5. 수업 실행하기
본 차시의 수업 구성 의도
본시
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방법을 이용하여 한 편의 글을 쓰기 위한 준비를 해 보았습니다. 다양한 생각을 통해 글로 표현하고 싶은 대상과 관련된 여러 가지 글감을 잘 생각해 보았나요? 무작정 글을 쓰는 것보다 대상에 대해 다양한 생각을 해 보는 것이 꼭 필요한 활
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글 내용에 균형이 있어야 한다( )
⑤ 읽는 이의 요구와 흥미를 고려하여 무조건 재미있어야 한다( )
3. ‘고래를 보호하자’라는 주제의 글쓰기를 위해 수집한 자료 가운데 관련성이 있는 자료만을 고른 것은? ( )
㉠ 고래의 종류 ㉡ 고래의 먹이
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방법
2) 지도 내용
3) 지도 사례
4. 정지화면 선정 지도
1) 지도 방법
2) 지도 내용
3) 지도 사례
Ⅸ. 영상매체활용교육(영상매체활용수업)의 활용 방안
1. 영화(VTR)를 이용한 수업
1) 영화 보고 감상문 쓰기
2) 영화 속 인물에게 편지 쓰기
3
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글』개발 팀장, 전국국어교사모임 회장),「왜『우리말 우리글』인가?」
-----,「『우리말 우리글』활용 방법 」
이삼형 외, 『국어교육학』, 소명출판, 2000.
조난심 외 (한국교과서연구원 '99-2), 「제7차 교육과정에 따른 2종 교과용 도서 검정
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