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직업능력개발사업
Ⅴ. 소규모사업장의 직업환경개선
Ⅵ. 소규모사업장의 안전보건
Ⅶ. 소규모사업장의 산업안전보건 개선 방안
1. 정부
2. 법령
3. 산업보건기구의 활용
4. 사회적 보호
5. 기구간의 협조체계 구축
참고문헌
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이런 것들은 학교 다니면서 틈틈이 공부를 해야 한다. * 기관 역할 요약 :
한국원자력연구원 (KAERI)
안전성평가연구소 (KIT)
한국교육과정평가원 (KICE)
한국직업능력개발원 (KRIVET)
* 관심 기관 조사 :
한국교육과정평가원 (KICE)
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. 또한, ‘위험한 상황 대처하기’ 활동에서는 어린이들이 특정 안전 상황을 가정하고, 그에 맞는 행동을 선택하는 놀이를 통해 안전 행동을 학습할 수 있다. 1. 놀이 중심의 학습 방법
2. 역할 놀이 및 시뮬레이션
3. 시청각 자료 활용
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안전기능을 습득하여야 한다. 이와 같은 활동을 통하여 유아의 안전교육을 실시하여야 한다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
1. 동화를 통한 상황역할극 중심 안전교육이 유아의 안전지식과 안전문제해결능력에 미치는 영향, 인천대학교 교육대학원
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안전교육의 운영 실태와 개선방안에 관한 연구, 석사학위논문, 2009
곽은복 저, 영유아를 위한 안전 교육 프로그램, 창지사, 2001
곽은복, 유아의 안전능력 향상을 위한 교육 과정 모색, 2000
도로 교통안전 관리공단, 교통안전교사교육
박성옥 외,
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안전교육에 관한 유아교사의 인식조사 연구: 창원이 사립유치원을 대상으로. 인제대학교 교육대학원 석사학위논문.
박미경(2011). 동화를 활용한 통합적 안전교육활동이 유아의 이야기 이해 및 안전능력에 미치는 영향. 원광대학교 대학원 석
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안전교육활동이 만 5세 유아의 안전지식 및 안전문제해결능력에 미치는 영향, 중앙대학교 교육대학원
2. 양수영(2018), 영유아 건강교육 (효과적인 예비교사교육을 위한 뇌 기반), 학지사
3. 구영혜(2013), 만 5세 유아의 사회극놀이에 관한 문화기
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전문회사를 만든다면 현재 각 회사별로 건설부문의 남고 모자라는 인원이 효율적으로 배치되어 지금 보다 훨씬 더 좋은 발전소를 건설하게 될 것이다. 남동발전은 수도권 전력수급불균형 해소를 위해 전력수급기본계획에 따라 순차적으로
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전문능력, 자질을 구비한 유아 교사의 확보이다. 유아교육의 질을 높이기 위해서는 보육교사의 기초지식, 전문능력, 자질이 향상되어야하며 이러한 교사의 기초지식, 전문능력, 자질을 고양하기 위해서는 바람직한 보육교사의 양성과 채용,
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Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 영아발달지식의 중요성
2. 보육교사에게 필요한 지식
1) 발달 지식
2) 안전 지식
3) 전문적 지식
4) 양육 지식
5) 보육 지식
3. 가장 중요하다고 여기는 지식 - 전문적 지식
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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